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从元明清评论看曾巩散文的历史地位
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作者:邹自振 来源:福州师专学报(社会科学版) 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 曾巩 散文 元明清 评论 历史地位
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描述:曾巩,以期学习和借鉴他成功的创作经验,并评估其文学史上应有的地位。
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陆九渊“心学”教育思想的特质及其历史命运(续)
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作者:顾春 来源:江西教育科研 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊 教育目的 教育思想 历史命运 易简工夫 道德知识 道德品质 教育活动 教育方法论 心学
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描述:陆九渊“心学”教育思想的特质及其历史命运(续)顾春(三)教育方法论的基本特质在教育方法论上,陆九渊将“以尊德性御道问学”作为其教育方法论的根本宗旨。尊德性与道问学的关系问题,是朱陆之争的最
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小学历史教材中有关改革开放内容的分析及教学建议
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作者:李维枢 来源:云南教育(基础教育版) 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 我国古代 改革开放 王安石变法 社会制度 郑和下西洋 对外开放 改革政策 小学 进化史观 商鞅变法
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描述:,他不仅从思想理论上以无可反驳的历史事实压倒了甘龙、杜挚等守旧派鸹噪,而且在秦孝公的支持下,以大刀阔斧,又无反顾的气慨在秦国坚持推行一系列改革政策;经济上“开阡陌封疆”,把土地授给农民,每户
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论荆公新学的思想特质、历史地位及其与理学之关系
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作者:范立舟 徐志刚 来源:复印报刊资料(宋辽金元史) 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 荆公新学 儒家学说 易学 理学
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描述:荆公新学以接续孔孟之道为己任,以内圣外王为基本框架,其学术特征以道德性命之义理为主旨而展开。王安石之易学思想,内圣与外王并重,强调盛德大业之完成。从思想史角度审视,荆公新学是第一个成功地全面取代汉唐注经之学的义理之学,其与理学之歧义落实于本体与工夫之上。
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在历史教学中渗透德育的点、面、度
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作者:汪永庆 来源:安徽教育 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 渗透德育 历史教学 渗透点 四大发明 渗透面 大禹治水 渗透度 王安石变法 德育渗透 学史
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描述:笔者就历史教学中怎样渗透德育,如何找准渗透点,展示渗透面,把握渗透度等谈些浅见,以就教于专家学者。
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晚明纵欲主义社会思潮的历史反思
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作者:成淑君 张献忠 来源:天津社会科学 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 晚明社会思潮 纵欲主义 袁宏道 封建伦理道德 传统道德 《金瓶梅》 李贽 道德价值规范 汤显祖 冯梦龙
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描述:情,极力讴歌世俗生活的享乐。二是主张摆脱一切束缚,“率性而行”,以自我心理的愉悦和满足为最高生活准则。这些思想的提出,无疑对封建传统道德价值规范是一个巨大的冲击,而其更为深远的意义则在于,在中国
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试析《史书佔毕》的史学思想与历史思想
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作者:代继华 来源:复印报刊资料(历史学) 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 史学思想 胡应麟 章学诚 刘知几 《史记》 中国古代史学 史书 武则天 历史思想 《元史》
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描述:试析《史书佔毕》的史学思想与历史思想代继华明代著名学者胡应麟(1551一1602)学识广博,著述甚丰,有《少室山房类稿》、《少室山房续稿》、《诗薮》和《少室山房笔丛》等。《史书毕》是《笔丛》中的一个
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澳门当代戏剧的历史见证——《澳门戏剧过眼录》序言
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作者:谢柏梁 来源:戏剧文学 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 戏剧文化 戏剧家 当代戏剧 汤显祖 澳门 戏剧活动 剧评家 香港 戏剧文学 杜丽娘
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描述:至今尚未完
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略论王安石《洪范传》及其熙宁“新学”的历史地位
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作者:白敦仁 来源:复印报刊资料(中国哲学史) 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 《洪范》 熙宁 传注 历史地位 “五行” 经学 性命之理 灾异 经义
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描述:安石学,事在英宗治平三年,③则《洪范传》在此之前当已传播淮南,并引起强烈的社会效应。
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如何通过具体事实的叙述,启发学生的积极思维——学习小学历史
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作者:查全勤 来源:安徽教育 年份:1957 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学历史教学 积极思维 北宋 会教 教师 岳飞 唐帝国 起义 王安石新法 汉帝国
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描述:过去,我感到历史这门课真难教,不知道怎样才能启发学生的积极思维,来领会教材;而学生也反映:“历史难学,除非死记硬背”。当然,这样的知识是不会巩固的。这个问题,一直到小学历史教学大纲(草案)发下来,才