检索结果相关分组
- 黄鹤楼上飞金
- 作者：杨武昌 来源：中华传奇 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：汉口。汉口地处九省通衢，各路客商云集，是个繁华之地。贾元抵不住诱惑，心想一路辛苦，也该上岸玩几天了。于是命船工停了船，上了码头。 贾元在船上困了一个多月，上岸后如同出笼的小鸟，被汉口的花天酒地吸引住了。他忘了父亲的嘱咐，迷恋上了花楼街的美女秋月。不知不觉间，一月过去了，他身上的银子也花光了，这才想起父亲的叮嘱。慌忙回船打发船工开船，可是晚了，冬季临近，枯水季节来临，大船搁浅了。满船的锡又沉又重，船工费了九牛二虎之力，也拿它没辙。万般无奈，唯一的办法，只能等到来年春天涨水了。数日后，眼见连吃饭的银子也没有了，贾元急得团团转，一位船工点拨他：“船上这么多的锡，何不拿一点去换点柴米钱？”贾元一听，茅塞顿开。尽管父亲一再叮嘱不准动锡，可是吃饭事大呀！于是，他取了一块锡砖，用布包着上了岸。
- 黄鹤楼上望远有所思
- 作者：凌华光 来源：中华魂 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 黄鹤楼 两湖 坐井观天 生命线 死胡同 楚天 海浪 害虫 雾浓 台独
- 描述：（一）登楼遥望际，万里楚天空。南国金秋熟，两湖神韵丰。
- 《黄鹤按送别》教学案例
- 作者：魏巧兰 来源：新课程(教研版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：哪些词句体现了他们的依依惜别之情,你最喜欢哪一句?”引导学生“读”情、“悟”情、“品”情.
- 烟花三月辞黄鹤
- 作者：暂无 来源：开心学作文(小学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 黄鹤楼 烟花 满人
- 描述：春满人间，绿树赏心，红花悦目。幽静的树林，鸟语声声。微微湿润的空气中，散发出百花的芳香。清风阵阵，炊烟袅袅。在通向黄鹤楼的小径上，缓缓走着两个人。
- 黄鹤楼上故人归
- 作者：黄昏 来源：作文之友(快乐作文与阅读)(高年级版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学 课外阅读 阅读材料 《黄鹤楼上故人归》
- 描述：春日清晨的鹿门山，雨初停，林木茂密，云雾缭绕，犹如仙境。春光易逝，隐居中的孟浩然心里一时间多了几分惆怅。
- 队员接触卡马乔后有何感想？ 黄希扬：比较有亲和力杜 威：
- 作者：谷正中 来源：羊城晚报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：昨天国足训练结束后，新入选国家队的河南建业队黄希扬以及国家队队长杜威接受了羊城晚报记者的采访。 黄希扬对首次入选国家队表示很意外，也很激动：“挺想进国家队的，这是自己的一次突破。”谈起对卡马乔的第一印象，他说：“比较有亲和力。” 杜威透露，卡马乔昨天见到球员后的第一句话就是“见到大家很高兴”，并
- 情之所至,生死由他：试论《牡丹亭》中杜丽娘的人物形象
- 作者：孔文峣 来源：南国红豆 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杜丽娘 杜丽娘 牡丹亭 牡丹亭 女性形象 女性形象 爱情 爱情 汤显祖 汤显祖 游园 游园 临川四梦 临川四梦 柳梦梅 柳梦梅 人物形象 人物形象 华彩 华彩
- 描述："袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线。""原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!"夜来闲读《牡丹亭》,字字珠玑入耳让人回想起去年7月的一场演出—广府华彩。第一次听粤剧演唱的《牡丹亭》之"游园惊梦",便是这一次了。
- 从《上杜学士言开河书》考王安石早年的水利实践
- 作者：陈牧川 来源：农业考古 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 王安石变法 水利思想 水利思想 熙宁变法 熙宁变法 农田水利建设 农田水利建设 经济改革 经济改革 水利工程 水利工程 实践 实践 东钱湖 东钱湖 学士 学士 青苗法 青苗法
- 描述：王安石(1021-1086)字介甫,号半山,江西抚州临川人,北宋时期著名的的政治家、思想家和教育家,又是文学史上的"唐宋散文八大家"之一。被列宁誉为是"中国十一世纪改革家"。王安石最伟大的成就在于他的政治经济改革,即历史上有名的"熙宁变法"。王安石变法包括经济政策、军政政策、教育、治水政策、外交政策
- 崔莺莺、杜丽娘、林黛玉的戏曲舞台艺术形象之比较研究
- 作者：楼凝之 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 戏曲 《西厢记》 青春版《牡丹亭》 《红楼梦》 剧本 音乐 表演
- 描述：特点、戏剧美学特征这三个角度出发对京剧《西厢记》、昆剧《牡丹亭》、越剧《红楼梦》这三部作品中的女主人公舞台艺术形象进行比较研究,主要结合文学性与戏曲音乐、表演等特征来对三位女性形象进行比较分析,重点分析三位女性形象的文学性在剧本中的体现、音乐结构特点与塑造三位女性形象的关系以及戏剧美学的某些特征(主要指悲剧、喜剧风格色彩以及写实、浪漫手法)在三位女性舞台艺术形象塑造上的体现。通过这些研究,从而对戏曲作品舞台人物形象的系统研究方法进行了一个初步的探索,对系统研究戏曲作品舞台人物形象的逻辑思维方法也进行了摸索。戏曲人物的研究应该综合地来进行,因为戏曲本身是一门综合性极强的艺术,而笔者所说的“综合”要求知识范围更广,不仅涉及戏曲表演本身“四功”、“五法”等方面的知识,还应涉及音乐、表演以外的文学、美学、导演等方面的知识。此外,研究者还应该站在戏剧的高度来进行戏曲人物的研究,这样才能更好地统领相关的各门知识。