检索结果相关分组
王安石的《伤永》与金溪教育
作者:暂无 来源:江西画报 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:王安石的《伤永》与金溪教育
浅议长统的周文化情结
作者:杨霞  来源:德州学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 长统  《周礼》  《周易》  周文化情结 
描述:长统在其著作《昌言》中流露出了对上古周文化的推崇:以《周礼》为参照物观照东汉末年社会现状,在君王、太宰、井田、税收等方面提出了自己的政治主张;同时又受《周易》的影响,形成了中和、发展、变化的认知
永巧遇吕蒙
作者:江雅玲  来源:创新作文·初中版 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  金溪  前时  江西  努力学习  读书  肯定  天资  三国时期  暗中摸索 
描述:矣!”门外的方永听后闷闷不乐,便到酒坊大喝一顿。 “到底怎么了?我难道不是别人眼中的神童了吗?”方永自言自语,忽然眼前一黑,周围化作幻影,他在黑暗中摸索。不知怎的,眼前又出现了一片光明
“神童”长大后:“伤永”的现代启示录
作者:韩艳  来源:神州 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 神童  学习生活  父亲  历史文化  王安石  现代启示  故事  长大  南开大学  底蕴深厚 
描述:北宋大文豪王安石曾在其《临川先生文集》中,记载过这样一个故事:一个名叫"永"的神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,因后天自己不愿学习和被父亲当做造工具而沦落成一个普通人。中华历史文化源远流长
《伤永》教学实录及点评
作者:程翔 李天英  来源:语文建设 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  学生参与  同学  文言文  教学方式  学习  老师  解决问题  普通人  注释 
描述:的?没有。这说明只看《伤永》的正文,看第一遍,没有看懂。这很正常,要知道像这种文言文,看第一遍,只看正文,是看不懂的。下面就要看第二遍,看第二遍的时候要看注释,请拿起笔来,一边看,一边用笔圈点勾画—下
芭蕾舞剧《牡丹亭》昨最后
作者:暂无 来源:今晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:芭蕾舞剧《牡丹亭》昨最后
B05药名成就《牡丹亭》
作者:暂无 来源:南方日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:B05药名成就《牡丹亭》
评《名鉴赏词典》
作者:钱剑夫  来源:辞书研究 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 鉴赏  词典  参考书目  失考  对联  辞书出版  牡丹亭  文学  名胜  唐诗 
描述:可商之处甚多,其中失精、失当、失考、失收之处尤伙。试举浅见,
想在古诗词教学中的运用
作者:符健  来源:语文教学通讯:初中刊 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗词教学  联想  《西厢记》  《红楼梦》  连锁反应  语文教师  牡丹亭  水流 
描述:锁反应须具备一定的诗词储备和丰富的联想才能实现。在现实教学中,学生有了一定的古诗词储备,语文教师就可利用联想丰富古诗词教学。[第一段]
试为将军纪念馆撰
作者:李沛元  来源:对联(民间对联故事) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 纪念馆  将军  二零五  马头山  武平  县政府  博园  广场  诞辰  改造 
描述:二零一零年是刘亚楼将军诞辰一百周年。武平县委、县政府以此为契机,改造通往将军故居的省道二零五线,在县城马头山兴建"文博园"、"将军纪念馆"和"将军广场",明年四月将举办隆重的系列纪念活动。不久前,喜欢切对吟诗的老同事黄