检索结果相关分组
良心应是食品安全的必备“添加剂”
作者:李英锋  来源:健康大视野 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 食品安全  良心  添加剂  食品生产经营者 
描述:食品生产经营者需要主动付出良心,主动的良心才是一种自然的良心,才是支撑食品安全的主要良心。
结课也应是一种艺术
作者:王世应  来源:课程教育研究 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 结课  引导学生  小学生  教学效果  课堂教学氛围  课文教学  教师  设问  结尾  想象力 
描述:希望能得到同行们的批评与指正。
大学章程不应是“镜中花”
作者:阙明坤  来源:教育 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 现代大学  高等学校章程  制度建设  高校  教育改革  高等教育法  政府  修订工作  自主办学  办学权 
描述:从今年开始,教育部颁布的《高等学校章程制定暂行办法》正式实施,今年年内,将推动所有高校全面启动章程制定或修订工作。这一政策刚出台,就受到社会广泛关注。无疑,这一举措,对于改变多年来大学"无章办学"的现状,推进现代大学制度建设,具有重要的"破冰"意义。
读书应是一种生活常态
作者:罗崇敏  来源:华夏教师 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 读书  种生命  生活  常态  节律  范畴  诗书  自然  装修  传统 
描述:读书,对于真正爱书的人而言,是一种生活常态,是一种生命的自然节律。一旦把读书堕入到作秀的范畴,则不足观也。古有"腹有诗书气自华","地瘦栽柳柏,家贫子读书"之说。作为一个有着悠久读书传统的国家,中
制度不应是“校园魔术”
作者:贾宪章  来源:学校管理 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 学校制度  管理者  教职工代表大会  魔术  校长  教师成长  老教师  分门别类  保健  体检 
描述:新学期开始了,经过一番"体检"和"保健",经过教职工代表大会庄严的程序,又到了各类校园制度重新亮相的"例行时刻",无论是分门别类地制成牌匾"重新上墙",还是不厌其繁地"重新成册",或者是反复设计"重新上网",在学
对待中英文夹杂,应是“拿来主义”
作者:杨玉娇  来源:海外英语 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 中英文夹杂  拿来主义  词汇 
描述:语言的变化,是社会发展的一种动态表现。随着时代的进步,中英文夹杂的形式向多样化的趋势发展。该文通过分析中英文夹杂现象的起源,其形式及便利性,说明中英文夹杂的语言现象是全球化的结果,是适应信息化社会需要的结果,是一种不可逆的形势。我们应对其实施"拿来主义",引导其向正确的、规范化的方向发展。
天天应是“学习雷锋日”
作者:江镇  来源:中国电业 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 学习习惯  志愿者  精神  涌现 
描述:又逢“学习雷锋日”,每到这个时候街头巷尾都会涌现很多学雷锋志愿者,雷锋精神在这一刻得到了升华。然笔者发现,有少数单位、个人只在“学习雷锋日”里彰显学雷锋的激情,在日常生活工作中并没有形成一个好的学习习惯或机制,以至“学习雷锋日”一过后,雷锋精神便逐渐被淡忘。
炎症反应是一把双刃剑
作者:袁越  来源:三联生活周刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章
描述:所致,也有人认为这是因为吸烟的男人远比女人要多。但越来越多的研究显示,这是男女本身的遗传特性所决定的,属于内因,与外部因素关系不大。 具体说,大量证据表明,慢性炎症能够导致癌症。某些病菌,尤其是大名鼎鼎的幽门螺杆菌,能够诱发消化系统炎症反应,最终导致胃癌。流行病学调查显示,雌激素(Estrogen)能够降低慢性胃炎的发病率,从而降低胃癌的风险。比如,雌激素水平高的女性,以及停经较晚的女性,其消化系统炎症的发病率比普通女性要低,而她们的胃癌发病率也较低。 为了搞清雌激素的作用机理,美国麻省理工学院(MIT)比较医学研究所所长詹姆斯·福克斯(James Fox)博士决定用小鼠来做研究。首先,他和同事们研究了被摘除卵巢的雌鼠,发现胃癌的发病率果然升高了。然后,研究人员又想办法让雄鼠患上胃炎,再为它们强行注射雌激素,结果发现注射雌激素后的雄鼠没有一只得胃癌,而未注射雌激素的雄鼠则有40%陆陆续续患上了胃癌。
“西瓜地图”,不应是权宜之计
作者:怡然  来源:中州建设 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 西瓜  地图  市容环境  管理模式  城管部门 
描述:这几天,“西瓜地图”成了新闻热词、瓜农按图设摊,市民按图索瓜,原先的卖瓜乱象得以整饬规范,交通和市容环境的秩序得到保障,皆大欢喜这是城管部门创新城市管理模式,向社会释放善意、展示亲民性的实际举动
有效教学应是每位教师的追求
作者:汤俊文  来源:基础教育参考 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 有效教学  教师  课堂教学实践  学生发展  教学成功  解决问题  基础教育  观念  分钟  培养人才 
描述:我国的传统教育是灌输型教学,学生没有自主权,只能被动地学习和接受。在这种教学氛围中,很多教师的教学方式十分刻板,最终导致教学效果不甚理想。在新课程背景下,越来越多的教师已经认识到,当前我们的基础教育最需要的是有效教学。有效教学关注学生