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如何通过具体事实的叙述,启发学生的积极
思维
——学习小学历史
作者:
查全勤
来源:
安徽教育
年份:
1957
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学历史教学
积极
思维
北宋
会教
教师
岳飞
唐帝国
起义
王安石新法
汉帝国
描述:
过去,我感到历史这门课真难教,不知道怎样才能启发学生的积极
思维
,来领会教材;而学生也反映:“历史难学,除非死记硬背”。当然,这样的知识是不会巩固的。这个问题,一直到小学历史教学大纲(草案)发下来,才
创作平移与
思维
定势——对小说创作现状的一点思考
作者:
戎东贵
来源:
当代文坛
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作家
小说创作
创作现状
思维
方式
刘绍棠
新时期文学
程式
创作活动
创作手法
作品
描述:
烈,但就具体的单个
数学教学应是数学
思维
活动过程的教学
作者:
赵绪昌
来源:
数学通报
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学教学
数学
思维
活动
思维
活动过程
数学教材
培养能力
数学思维过程
数学教师
数学教育
数学知识
课堂教学
描述:
数学教学应是数学
思维
活动过程的教学赵绪昌(四川宣汉县教研室636150)随着数学教学改革的不断深入,已有不少数学教育工作者认识到数学教学应是数学
思维
活动过程的教学.为了使广大数学教育工作者充分认识
给
思维
一个自由空间——《伤仲永》授课一得
作者:
周燚
来源:
贵州教育
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
自由空间
王安石
生存本领
先人
思维
自由
旅程
教师与学生
以人为本
高考文科
北宋文学
描述:
给
思维
一个自由空间——《伤仲永》授课一得
禅与诗:王安石晚年的生活寄托与创作
思维
作者:
万伟成
来源:
江西社会科学
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
禅与诗
佛禅
以禅入诗
唯心主义
山水诗
创作
思维
唯物主义
晚年诗
《淮南杂说》
描述:
禅与诗:王安石晚年的生活寄托与创作
思维
万伟成王安石早年研究诗书、遐希稷契、致君尧舜,欲博轩冕、矫时变俗,都是以儒家经邦济世的思想支配的,他的《淮南杂说》一出,见者以为孟子,他用功最深的《周礼》,“固
公关
思维
与公关之美:以白先勇青春版《牡丹亭》公关为例
作者:
邱清
来源:
青年记者
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
牡丹亭
白先勇
公关活动
昆曲
汤显祖
制作
演出
公共关系
公关策略
管理系统
描述:
白先勇制作的昆曲青春版《牡丹亭》,自2004年问世以来获得了很大成功,其公关策略可谓功不可没。
爱立信CEO思文凯:创新应是
思维
模式
作者:
云竹
来源:
中国网友报
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
描述:
爱立信CEO思文凯:创新应是
思维
模式
培养创新
思维
应是大学素质教育的核心目标
作者:
许圣道
来源:
中国教育与教学杂志
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学
素质教育
创新
思维
大学
教学模式
教学内容
教学方法
描述:
素质教育与大学课堂教育的融合应是大学教学改革的关键,培养学生创新思维和创新能力应是素质教育的核心目标,而课堂教学应是培养创新思维和创新能力的主要渠道。因此,应变革传统的课堂教学模式,真正把创新思维和创新能力的培养融化在课堂教学中,贯穿到教学思想、教学目标、教学内容、教学方法和教学环境中。[著者文摘]
基于
思维
视角关注学困生应是高效教学的重点
作者:
王胜林
来源:
中小学数学:高中版
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高效教学
思维
方法
学困生
学习困难
课程改革
教育研究
转化工作
学习习惯
描述:
才放弃.
思维
是智力的核心,是一个人智力高低的主要标志.
‘琵琶’应该怎样‘弹’:兼谈作文教学的‘逆向
思维
’
作者:
孙志明
来源:
语文学习
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
逆向
思维
作文教学
反弹
琵琶
辩证分析
思维
品质
孟尝君
议论文
王安石
运用
描述:
一、"反弹"开辟新天地"反弹琵琶"指的是逆向
思维
在写作中的运用。把它用于指导学生作文,能开辟新天地
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