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条
元代正一
教
马臻、陈义高、朱思本诗文集论考
作者:
王树林
来源:
南通大学学报(社会科学版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
元
元
正一
教
诗人
正一
教
诗人
诗文集
诗文集
论考
论考
描述:
元代缁衣黄冠中多诗人,并为我们留下了一批珍贵的诗文文献。元代南方道教正一道派中玄教一门,就有马臻、陈义高、吴全节、薛玄卿、朱思本、张雨等十余位。散见诗文虽然颇多,但有专集传世者仅马臻等四家。现就马臻《霞外诗集》、陈义高《秋岩诗集》、朱思本《贞一斋诗文稿》其诗文价值、板本源流、存佚得失,作系统论考。
佳期别在春山里 应是人参五叶齐:访吉林农业大学中药材学院
教
作者:
周慧
来源:
吉林农业:下半月
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
吉林农业大学
人参
专家
新农村
中药材
热线
学院
药用植物
描述:
田教授长期致力于药用植物,尤其是人参的研究工作,主持参与“人参采收、初加工、贮藏过程中共性技术研究”、“参地短期轮作制研究”、“改进红参加工工艺研究”等国家或我省的课题研究,出版刊发大量的文章或相关书籍,是名副其实的“人参专家“。田教授详细地为我们介绍了人参的相关知识及我省的人参产业发展情况。
兴国之策 帝王之业:试论成康盛世的国民乐
教
作者:
符伟
来源:
交响(西安音乐学院学报)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
成康盛世
国民乐
教
《周礼》
描述:
盛世的形成产生了积极的社会作用。
教师应是学生与教材交流的中介:试述“新课标”下的高中英语
教
作者:
丁昌萍
来源:
科学咨询(下旬)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育模式
教材
学生
中介
教师角色
描述:
本文在对教育模式的回顾中,凸现新课程的理念,提出“教师应是学生与教材交流的中介”这一命题;再以最能体现传统英语教学的语法和词汇教学为例,试着论述“新课标”条件下的高中英语教师“中介”角色的定位。
提高历史复习的有效性:以学定
教
的实践与思考:以复习《王安石
作者:
钟汉尧
来源:
福建教育研究(基础教育)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
有效性
以学定
教
教学相长
描述:
只有改变单一、被动、陈旧的复习方式,让学生从被动学习转到主动探究中来,以学定
教
,使学生真正成为教学活动的参与者和实践者,师生共同构建一种平等、和谐、民主、互动的新型教学关系,追求历史高考复习有效性
历史复习教学中以学定
教
的实践与思考--以“王安石变法”一课
作者:
钟汉尧
来源:
福建基础教育研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
有效性
以学定
教
教学相长
描述:
提高历史复习的有效性,改变单一被动和陈旧的复习方式,以学定
教
,使学生真正成为教学活动的参与者,师生只有共同构建一种平等、和谐、民主、互动的新型教学关系,才能使历史高考复习实践活动产生应有的效果。
浩气存天地之间 博学蜚国际法坛:纪念著名国际法学家李浩培
教
作者:
陈立虎
易波
来源:
东吴法学
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
描述:
浩气存天地之间 博学蜚国际法坛:纪念著名国际法学家李浩培
教
教育孩子 贵在引导——王守仁《训蒙大意示
教
读刘伯颂等》读后
作者:
董广文
来源:
云南教育(基础教育版)
年份:
1982
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王守仁
哲学思想
主观唯心主义
教育家
思想体系
心理特点
知行合一
教学实践
示
教
陆九渊
描述:
未脱离过教育活动。在教学实践中,他从“存天理,灭人欲”的意旨出发,大力宣扬“致良知”和“知行合一”的
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