检索结果相关分组
北宋道士陈景元的老学思想新探:[《道德真经藏室篡微篇》]
作者:尹志华  来源:世界宗教研究 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 老子  哲学思想  著作研究  道德真经藏室篡微篇 
描述:、中、下三等;(4)将“无为”的内涵诠释为“不越性分”.
公共图书馆应是大众受教育的终身学校--学习陶行知教育思想
作者:王松富  来源:图书馆学刊 年份:2000 文献类型 :期刊文章
描述:陶知行(1891-1946)安徽歙县人,早年留学美国,师承杜威.他是我国伟大的人民教育家、教育思想家和教育改革实践家,也是我国"终身教育"的先躯.  ……
杨賢江(李浩吾)教育思想——中国近代教育史研究资料
作者:潘懋元  来源:厦门大学学报(哲学社会科学版) 年份:1954 文献类型 :期刊文章 关键词: 青年工人  九二四  教育思想史  革命教育  少年  南京  中国近代教育史  相互作用  笔名  效能 
描述:尚只是一個頭腦清楚而富於正義感的青年。一九二三年,惲代英到上篤鞒种袊膊髁x青年團宣傳工作,主编“中國青年”,楊賢江也曾任“中國青年”编輯,受惲代英的影響颇大。努力學習馬克思主義著作,思想進步很快
为吏者之吏德、吏才--从《王荆公文集》看王安石的吏治思想
作者:赵慧文  来源:吉安师专学报(哲学社会科学版) 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 《王荆公文集》  王安石  吏治思想  改革  北宋 
描述:为吏者之吏德、吏才--从《王荆公文集》看王安石的吏治思想
坚持知行统一是思想政治课的根本任务——兼与单宇晓等同志商榷
作者:张炳元  来源:江苏教育 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 思想政治课教师  根本任务  德育理论  知行统一  社会主义  重要地位  文化知识教学  理论观点  主要形式  学生 
描述:政治课是向学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居特殊重要地位。它以课堂教学为主要形式,用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学知识武装学生,逐步提高学生的思想政治觉悟
公共图书馆应是大众受教育的终身学校——学习陶行知教育思想
作者:王松富  来源:当代图书馆 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 公共图书馆  终身学校 
描述:通过对陶行知生活教育理论的研究,结合江泽民总书记关于多读书、大兴勤奋学习之风的讲话精神,公共图书馆应办成大众受教育的终身学校。
还有一个很重要的因素——就《游褒禅山记》的重要思想与陈国宇
作者:桑文彬  来源:现代语文(教学研究版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 《游褒禅山记》  重要思想  老师  陈国  《现代语文》  中学语文教师  成功因素  王安石 
描述:个中学语文教师,我多次教此文,
系统把握“五四之子”的思想建构——《殷海光集》导言
作者:张建军  来源:社会科学论坛(学术评论卷) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 殷海光  中国逻辑史  导言  五四  系统  逻辑学  周礼全  陆学 
描述:一1994年2月,时任中国逻辑学会会长的周礼全主编的《逻辑学百科辞典》出版,人们在该书"中国逻辑史"分部"人物"篇末尾,看到了"殷海光"这个当时在中国大陆学界还非常陌生的名字。辞条释文如下:
爱米丽与杜丽娘之比较——兼谈福克纳和汤显祖思想的统一性
作者:安鲜红 刘开田  来源:黄冈师范学院学报 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 爱米丽  杜丽娘  比较 
描述:展现出来的中西方文化的某些异质与同质 ,指出一个伟大的作家之思想既具有传统性 ,又具有现代性
拆了门槛便无内无外:在政治、思想与社会史之间:读余英时先生
作者:葛兆光  来源:书城杂志 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 余英时  朱熹  士大夫  王安石  历史世界  哲学史家  政治史  理学家  刘述先  宋代理学 
描述:在哲学史或思想史研究中,朱熹从来都是一个中心人物,钱穆、陈荣捷、狄百瑞等前辈学者之外,刘述先、张立文、金舂峰、陈来和束景南等当代学人也有相当精细的研究,从生平到交往,从思想到文献,几乎没有一处不被