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课堂应是学生张扬个性的舞台
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作者:江峙宏 来源:空中英语教室(新教师教学) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 兴趣 兴趣 教学 教学
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描述:关注入,为了每一个学生的发展,是新课程的核心理念.教师的任务就是引导他们在操作、观察、讨论、思考中感受,理解知识,培养自主探索精神,让学生主动参与解决问题的过程.
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职业指导应是中职校学生的必修课
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作者:陈久文 来源:现代阅读(教育版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 职业指导 教学
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描述:职业指导课必须适应形势的要求,承担其为学生服务、为社会服务的任务。
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语文教学指导思想应是文道并重、文道统一(与一土同志商榷)
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作者:暂无 来源:复印报刊资料(中学语文教学) 年份:1985 文献类型 :期刊文章
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描述:语文教学指导思想应是文道并重、文道统一(与一土同志商榷)
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于有疑处释疑,无疑处设疑——谈质疑在语文教学中的运用
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作者:周继光 来源:福建师大福清分校学报 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 教学方法 教学法 训练思维 发展能力 开发智力 填鸭式 陆九渊 理想境界 识记
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描述:讨旨在追求“打好基础、发展能力、开发智力、训练思维”的教学方法。在语文教学中恰当地运用质疑,让学生在质疑的思索、释疑的领悟和进步的喜悦中,形成、保持和发展最佳的求学热情,我们每一
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晴川阁前听玉笛 翩跹黄鹤又高飞——语文教学艺术流派演示报
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作者:暂无 来源:中学语文 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学语文教学 演示报告 语文教师 艺术流派 教育工作者 湖北大学 特级教师 获得者 青年教师 通信指挥
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描述:副书记陈少岚先生致欢迎辞,武汉市人民政府秘书长、市教委主任罗友松先生,湖北
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跳脱既定范式回归学生主体:陆九渊"自立自得"教学原则对语文
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作者:丁文萃 来源:课外阅读(中旬) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生主体 自立自得 写作教学
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描述:写作教学的启示,从彰显学生主体、回归生活情景、反思批判阅读三方面对语文写作教学改革作理论上的探析.
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涵泳咀嚼悟文情:例谈语文教学中文本解读的有效途径
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作者:张宝颖 来源:山东教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 文本解读 语文教学 有效途径 涵泳 咀嚼 实践证明 王安石 语言文字 实词 指导阅读
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描述:"牵一发而动全身"之效。北宋大诗人王安石的《泊船瓜洲》
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知否,知否?应是红肥绿瘦!:谈语文教学中的审丑疲劳
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作者:王璇 来源:新课程(中旬) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 审丑疲劳 语文教学 审美
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描述:美和丑好像硬币的两面,过度的审丑使得语文教学偏离了轨道。语文教学应培养学生多重审美的综合能力,使语文教学变成学生鉴赏美、创造美的活动。
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中学历史教学评价的理论与实践(三) 中篇 创造教评一体
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作者:聂幼犁 来源:中学历史教学参考 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法 教学评价 中学历史 理论与实践 开发课程 被评者 参赛者 教师 北宋中期 评价者
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描述:中学历史教学评价的理论与实践(三) 中篇 创造教评一体
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历史复习教学中以学定教的实践与思考--以“王安石变法”一课
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作者:钟汉尧 来源:福建基础教育研究 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 有效性 以学定教 教学相长
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描述:提高历史复习的有效性,改变单一被动和陈旧的复习方式,以学定教,使学生真正成为教学活动的参与者,师生只有共同构建一种平等、和谐、民主、互动的新型教学关系,才能使历史高考复习实践活动产生应有的效果。