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体现
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不足
法学概念
减轻学生负担
发展为本
司法职权
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根据【检索词:毕业设计应是学生成为教育主体的生动体现】搜索到相关结果
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条
计算机犯罪
主体
应是
一般
主体
作者:
余松龄
来源:
检察日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
计算机犯罪
特殊
主体
行为人
罪刑相适应原则
新型犯罪
此罪与彼罪
专业技术知识
从宽处罚
犯罪成立
法定身份
描述:
计算机犯罪
主体
应是
一般
主体
为中国书法
教育
开辟新路:记书画家吴炳伟教授
作者:
王金育
来源:
收藏
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教授
书法家
生平事迹
中国
教育
描述:
为中国书法
教育
开辟新路:记书画家吴炳伟教授
数学
教育
不
应是
“两张皮”:兼议“关于‘去数学化’的商榷”
作者:
高莹
张有德
来源:
数学教学
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学
教育
理论
数学化
数学内容
数学教学设计
商榷
心理学
教学形式
数学教育学
教育工作者
学生
描述:
解,所谓去
学生
交友“六戒”
作者:
许淦
来源:
发明与创新(学生版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生
交友
学校
交朋友
友谊
帮助
品德不良
古代小说
辩证分析
王安石
描述:
学生
交友“六戒”
教师拿什么来吸引
学生
作者:
吴民益
来源:
基础教育研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生
语文第9册
教师
《师恩难忘》
著名作家
生动
形象
刘绍棠
苏教版
描述:
苏教版小学语文第9册第1课《师恩难忘》中,著名作家刘绍棠回忆了自己四年级时教他语文的田老师,通过一个个
生动
形象的故事让
学生
明白了所讲内容的意思和其中蕴涵的道理。在课文中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗
如何提高
学生
课外阅读的兴趣
作者:
都玲
来源:
新课程改革与实践
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课外阅读
学生
语文水平
教学实践
学习经验
成长历程
刘绍棠
叶文玲
描述:
在我们的语文教学实践中,常常会遇到这种现象:虽然整个班级的语文水平不尽人意,但却有少数的语文尖子,问其学习经验,答“得益于课外阅读”。我们还了解一些名人作家的成长历程,如:刘绍棠、叶文玲等,他们也是通过大量阅读走上写作道路的。可见,课外阅读的意义重大。
大师与个性
学生
作者:
孟祥海
来源:
可乐
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汪曾棋
西南联大
学生
个性
沈从文
金岳霖
周礼全
大师
朱自清
记笔记
描述:
大考。汪曾祺
拿什么吸引
学生
作者:
吴民益
来源:
小学语文教师
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生
《师恩难忘》
著名作家
刘绍棠
老师
四年级
讲故事
回忆
描述:
著名作家刘绍棠在《师恩难忘》一文中,回忆了四年级时教他语文的田老师,田老师上课喜欢讲故事,在文章中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗的过程.田老师先出示一首小诗:一去二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十枝花.
名牌效
应是
企业无形资产的综合
体现
作者:
陈佩芳
来源:
国际商务研究
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
名牌效应
企业无形资产
名牌产品
综合体
无形资产积累
经营战略
东方国际集团
名牌战略
社会主义市场经济
侵权行为
描述:
的驱动力?本文拟就此作初步的探讨和论述。 一、名牌效应的概念及理解 名牌效
应是
指在商品经济与市场经济的条件下,企业通过其营销努力,利用和发挥名牌产品、驰名商标和产品商誉的效应,产生客观上的资产
风云榜
应是
社会公认价值的
体现
作者:
任志强
来源:
安家
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
资本市场
企业精神
剩余价值
社会
房地产
公认
企业家
市场发展
英雄
行业
描述:
前列的毫无疑问是最早进入资本市场的那几家企业,而能从后面冲
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