检索结果相关分组
- 唐代教材与唐代学术文学(上)
- 作者：熊永涤 来源：课程·教材·教法 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《孝经》 《论语》 国子学 蒙学教材 颜师古 教学内容 《周礼》 崇文馆 唐王朝 学术
- 描述：况愈下了。
- 校本教材不应是“校园装饰”
- 作者：贾宪章 来源：江西教育 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 校本教材开发 校本教材开发 新课程改革 新课程改革 实际需要 实际需要 主教材 主教材 装饰布 装饰布 学校 学校 催化剂 催化剂 特色 特色 使用过程 使用过程 生成过程 生成过程
- 描述：近年来,随着新课程改革的不断深入,校本教材如雨后春笋般在不同校园焕发出一片生机。学校针对自身特色和师生实际需要编写实用、适用、好用的"自主教材"
- 教材中说明文的选文标准需要更新
- 作者：暂无 来源：语文建设 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 选文标准 更新 现代信息技术 语文教材 科技说明文 课标教材 选文内容 心理特征 时代性 平衡点 典范性 议论文 学生 黄鹤
- 描述：代性，
- 教材应是术语规范化的楷模--略谈一些现行教材术语使用不规范
- 作者：陈国正 来源：中国科技术语 年份：2005 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教材应是术语规范化的楷模--略谈一些现行教材术语使用不规范
- 语文教材不应是范文汇编——试谈九年制义务教育小学语文教材的
- 作者：萧瑞 来源：小学教学研究 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学语文教材 九年制义务教育 语文能力 语文教学 知识技能 教材建设 学生学习 汇编 发展学 师资水平
- 描述：制义务教育小学语文教材的编写谈点看法。
- 教材应是术语规范化的楷模——略谈一些现行教材术语使用不规范
- 作者：陈国正 来源：科技术语研究 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中小学教材 楷模 《数学》 师生 修订意见 术语规范化 人教版 不规范 简称 科技术语
- 描述：教材是知识的载体,中小学教材更是广大师生学习、使用科技术语的楷模,但白玉微瑕,一些现行教材在术语使用上尚有改进的余地,今仅就全国中小学教材审定委员会2003年审查通过的,人教版高中《数学》第一册
- 教材更应是学材——台湾、大陆教材中的《记承天寺夜游》比较研究
- 作者：倪岗 来源：语文建设 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教材 《记承天寺夜游》 台湾地区 大陆 教育内容 教学目标 物质基础 教育功能
- 描述：语文教材是语文教育内容的载体,是实现语文教学目标,发挥语文教育功能的物质基础。毫无疑问,语文教材是教师从事教育、学生进行学习的重要依据。随着交流的加强,我们能看到更多的以汉语为母语的香港、台湾等地区
- 《元日》教学
- 作者：郑晓玲 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 引导学生 情景 背诵课文 教学内容 教学目标 古诗 春联 教学过程 春节
- 描述：教学内容四年级上册第七单元第24课《古诗两首》中的第一首。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课4个生字,了解诗句意思。3.通过感受诗中描写的情景,体会诗人的感情。学习改写