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白石道人歌曲通考
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作者:丘琼荪 来源:音乐出版社 年份:1959 文献类型 :图书 关键词: 音乐史 考证 中国 南宋
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描述:白石道人歌曲通考
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“东坡石床”留佳话
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作者:宗辅 来源:风景名胜 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏东坡 王安石 徐州 饮酒 隐士 密州 山西 湖州 大笑 知州
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描述:石上。过路人见太守醉到如此地步,都拍手大笑,苏东
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美国新任驻华大使——恒安石
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作者:东文 来源:世界知识 年份:1981 文献类型 :期刊文章 关键词: 职业外交官 中国山西 美国国会图书馆 大使 王安石 传教士 美国大学 燕京大学 基辛格 亚洲研究
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描述:系渊源较深,他与其父恒慕义都是中国通。恒慕义是美国公理会传教士,1915年来到中国山西传教,并在汾阳一所中学教英文,后到北京燕京大学任历史系讲师。1927年回国后主持美国国会图书馆东方部的工作,直至1954年退休。恒慕义是研究中国的学者,曾主编《清代名人传略》一书,退休后在美国大学讲授过中国史,担任过美国东方学会、亚洲研究协会的会长职务。
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石溪生卒年考
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作者:杨新 来源:美术研究 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 生卒年 绘画艺术 八大山人 湖南常德 周亮工 武陵 弘仁 张庚 游戏 元人
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描述:,辄擅第一”。程正揆评曰:“间作书画自娱,深得元人大家之旨,生辣幽雅,直逼古风”。张庚评曰:“工山水,奥境奇辟,缅邈幽深,引人入胜。笔墨高古,设色清湛,诚元人之胜概也,此
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其介如石——论王安石刚硬的个性
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作者:吴智勇 吴青岚 来源:江西科技师范学院学报 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 个性
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描述:王安石刚硬的个性表现为他的执着、倔强、耿介、落落寡合、不事享乐、不慕虚荣、不谋私利。个性刚硬的王安石也有丰富的情感。这使他的道德操守在同时代人中具有良好的口碑,然而也在一定程度上影响了他的改革事业,甚至在他去世后成为反对新法的人攻击、漫骂他的的口实。
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现代书法家批评胡小石
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作者:姜寿田 来源:青少年书法 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 胡小石 现代书法 李瑞清 书法教育家 现代学术史 特殊经历 家庭教师 地位 批评 清代碑学
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描述:胡小石在现代书法史上的地位,虽然远逊于他在现代学术史上的地位,但作为一代书法教育家李瑞清的一代传人,他在现代书法史上也自有其不可忽视和替代的地位。胡小石早年曾在李瑞清家任家庭教师,这段特殊经历使
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江石的巨芹时代
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作者:暂无 来源:华夏地理 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国文学史 文学成就 宋文化 欧阳修 王安石 黄庭坚 杨万里 辛弃疾
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描述:江西古称江右,两宋文化极其发达,尤以文学成就最为突出。三百多年里,名家大师如过江迷宫鲫,创作出无数篇流传千古的诗文。晏殊、欧阳修、王安石、曾巩、黄庭坚、杨万里、辛弃疾、姜夔、洪迈、文天祥……这些光耀千古的名字,不但是江西文学史,也是中国文学史的主角
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明代石嵉《流民图》
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作者:韩建武 来源:收藏 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 流民 明代 万历 自然灾害 陕西 嘉禾县 王安石 明史 食货志 土地兼并
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描述:子则言“不务农桑,无有定业而为流民”。
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重庆地区北泉板凳龙舞研究
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作者:段晓娟 年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 重庆北泉 板凳龙舞 文化象征
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描述:多的有识之士来保护、发扬这一艺术形式,以期达到宏扬民族舞蹈文化的目的。本文主要由引言与四部分组成。引言主要介绍了板凳龙舞的缘起、研究目的及理论与现实意义、国内相关文献综述、研究的创新之处与拟以解决的关键问题。第二部分在中国龙文化发展的大背景下,对中国传统龙文化进行了梳理,阐释了龙与龙舞的联系、龙舞发展的历史流变。第三部分以中国龙舞的艺术特征与发展流变研究为背景,并结合文献参考与实际的民间调查,阐述了北泉板凳龙舞的发展源流,归纳、整理出板凳龙舞的基本动作元素、表演特征,并阐释了板凳龙代表舞蹈节目《龙舞闹春》的基本表现形式。第四部分在总结前几部分的基础之上,通过对北泉板凳龙舞的实地调研,总结出板凳龙舞表演所蕴涵的文化内含、象征意义,通过对中国龙舞艺术与板凳龙舞艺术特征的比较研究,展示出板凳龙舞整体、独特的表演风格与艺术价值。最后,针对板凳龙传承发展中出现的问题,提出了自己的一些发展思路与想法,同时,罗列了北碚区区府、北碚区文化馆所提出的一系列整改、保护措施,以求北泉板凳龙舞得到更好的继承、保护与发展,艺术之旅永续。
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我国不同地区板凳龙文化特征的比较研究
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作者:韦华丽 来源:西江月 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 板凳龙 文化特征 传承 对策
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描述:通过文献资料法对我国东部、中部、西南地区板凳龙文化进行阐述,加强我国不同区域板凳龙文化的发掘、研究,对于继承和发扬民族特色传统文化、发扬板凳龙文化艺术、推动我国体育文化建设、促进我国体育文化区的研究也具有十分重要的意义。