检索结果相关分组
- 应是“音十章”
- 作者：方德佺 来源：小学语文教学 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 二年级上册 一年级上册 语文园地 人教版 合体字 苏教版
- 描述：人教版二年级上册《语文园地二》的“日积月累”中，以“读读记记”的要求介绍了一些“合体字”的姓氏，例如“章”就说“立早章”。同样苏教版一年级上册的《练习6》“学用字词句——别人问你姓什么，有时可以这样回答”中，也有“什么章？立早章”的说法。
- 教师应是思想者
- 作者：程红兵 来源：湖北教育(新班主任) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思想者 教师 教育改革 有文化 语文教学 语义教学 操作层面 传承
- 描述：教育也罢，语文教学也罢，都要有思想，教育就是文化的传承，语义教学就足语言的习得与文化的传承，文化的核心就是思想，抽去了思想，我们还有文化吗？我们不断地进行教育改革，不断地进行技术操作层面的变化，我们是否思考过为谁而改，我们为什么改？
- “调水应是最后手段”
- 作者：焦建 来源：财经 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：呈现长时间、大范围、高强度等特点，城市与农村、工业与农业、经济与生态之间产生了剧烈的用水矛盾。
- 学校应是一棵常青藤
- 作者：杜素华 来源：内蒙古教育(综合版) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：雨露，滋润着这棵常青藤不断向上，服务学生，服务社会。 古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
- 教育，即应是原生态的
- 作者：张通晓 来源：读与写(上下旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：果上的最大值。有人说，好的教育是让教育适合学生，而不是让学生适合教育，那就是现已达成共识并逐一推行组织实施的＂适合教育＂。
- 应是“弦歌不辍”
- 作者：潘虹 来源：咬文嚼字 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：这是某师范大学宣传画上的八个字,其中的"弘歌"写成"弦歌"才对。"弦歌"指用琴瑟等弦乐器伴奏而歌唱。古人讲究音乐的教化作用,故而也以"弦歌"指代礼乐教化。大学中常用"弦歌不辍"来表达保持教化育人的精神。弘,大也。"弘歌不辍"明显不通。
- 教师节也应是“反思节”
- 作者：雷泓霈 来源：江西教育 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教师节已经过去一个多月了,荣誉、鲜花是教师节的惯性主题。笔者却要提醒,教师节也应是休养生息、锻造"教格"、观念涅槃的"反思节"。
- 素质教育应是个性教育
- 作者：刘玉真 来源：湖南中学物理(教育前沿) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：目前素质教育改革进行得如火如茶,如何实施素质教育也成了大家讨论的热门话题.施行素质教育应该全面转变教育观念,尤其要重要学生性差异.