检索结果相关分组
- 雁列走滑断层发展的相互力学作用效应
- 作者：A.Aydin R.A.Schultz 刘小凤 来源：世界地震译丛 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 走滑断层 断层滑动 雁列断层 断层相互作用 重叠量 几何形状 断层传播 张性断层 断层段 距离
- 描述：得注意的关系。结果表明,断层的相互作用事实上是一个对雁列走滑断层重叠几何形状有很大控制作用的重要因素。
- 诗可以乐:北宋诗文革新中“乐”主题的发展
- 作者：程杰 来源：中国社会科学 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 欧阳修 北宋诗文革新 “乐” 王安石 范仲淹 苏轼 传统文士 梅尧臣 社会责任 “半山体”
- 描述：的表现形态。作者指出,北宋诗文革新中“乐”主题的发展,打破了传统文学以“悲哀为主”的格局,使其获得了与“悲”主题平分秋色的地位,从而带来了文学史上“和平之音”与“穷愁之言”的异调同工。
- 李清照对婉约派“词为艳科”的传统在思想内容上的继承和发展
- 作者：巩炜 来源：兰州商学院学报 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李清照 词为艳科 婉约派 婉约词 思想内容 继承和发展 词风 闺音 赵明诚 晏几道
- 描述：他们的创作中却在自觉不自觉地进行着不断地革新,并逐渐拓展词的思想内容.这方面,北、南宋之交时期的婉约大家李清照的贡献尤大.她一方面继承婉约派“词为艳科”的传统进行创作,另一方面她又以女性特有的地位、气质加上她聪颖的才学在词中注入很多健康典雅的新内容,从而创造出了清新明丽、庄重典
- 历史发展动力之再探讨——兼论阶级斗争之历史作用
- 作者：闫兴家 来源：连云港职业技术学院学报 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阶级斗争 历史发展动力 历史变革 再探讨 生产力与生产关系的矛盾 历史作用 生产力和生产关系 刘大年 暴力革命 阶级和阶级斗争
- 描述：所以归为一种意见当中。我同意后一种意见,而不同意阶级斗争是历史发展的动力这个观点,或者说不同意这种角度的提法。下面谈点意见。
- 一枝红杏出墙来——阳新县王英镇发展网箱养鱼纪略
- 作者：柯锋 来源：渔业致富指南 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 网箱养鱼 阳新县 网箱养殖技术 斑点叉尾鮰 资源优势 库区经济 经济优势 水库 自然繁殖 致富奔小康
- 描述：至全国的平均水平。如何发挥水面大的优势,提高经济效益,彻底改变王英贫困库区经济落后状况?近两年,王英镇党委、政府不等不靠,大胆创新,放手发展,借鉴外地网箱养殖技术和成功经验,在王英水库试养美国斑点叉
- 文学的使命及文学发展的走向——兼就教于李洁非先生
- 作者：刘玉峰 来源：沧州师范专科学校学报 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文学发展 作家 文学评论 毛泽东 生命体验 当代文学 下等人 社会责任感 刘绍棠 正义理论
- 描述：知的大旗,希望作家承担起为老百姓说话的社会责任感.笔者却认为李先生的愿望是一厢情愿的.正义和良知的主题举不起当代文学的大
- 老聃与孔丘交往新考——兼论老子思想发展轨迹
- 作者：孙以楷 来源：学术月刊 年份：1991 文献类型 ：期刊文章 关键词： 老子思想 孔子 道德经 孔丘 思想发展 基本精神 无为而治 周礼 自然无为 老聃
- 描述：。笔者认为,老聃即《老子》的作者,孔丘至少曾五次会见并问学于老聃,问学的内容标志着孔丘与老聃思想的不同发展阶段。理清他们之间的学术交往,对把握孔丘、老聃的学术思想是十分重要的。
- 从安徽青、徽、黄的兴衰看中国戏曲音乐的发展
- 作者：时白林 来源：人民音乐 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 戏曲音乐 黄梅戏 青阳腔 安徽 徽池雅调 剧种 音乐创作 汤显祖 上层社会 音乐改革
- 描述：从安徽青、徽、黄的兴衰看中国戏曲音乐的发展时白林从中国的戏曲声腔发展演变史学的角度看，安徽是个举足轻重的省份。明代中、后期名声颇大的青阳腔，就产生在山青水秀的江南池州府青阳县，当时社会上出版
- 保持优势,发展特色,努力创建为军队服务的著名医科大学——王
- 作者：暂无 来源：高等工程教育研究 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 第三军医大学 办学特色 办学思路 王谦 访问录 高等教育
- 描述：保持优势,发展特色,努力创建为军队服务的著名医科大学——王
- 诠释与发展——周礼全先生合作原则理论述评
- 作者：金立 来源：信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 合作原则 态度准则 量准则 言语行为
- 描述：周礼全先生在充分解读了格赖斯合作原则理论的基础上,给出了具有自身特色的合作原则的定义,并从言语行为论的角度对合作原则的内容和方式做了深入探究,进而创建了态度准则。周先生的理论贡献也进一步启示我们对态度准则和量准则的理解做新的深层次思考。