检索结果相关分组
- 阅读感悟的疑点与美点
- 作者：黄应秋 程钧 来源：语文教学与研究 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读感悟 阅读教学 《金黄的大斗笠》 自然段 创新精神 教学实践 “母亲” 陆九渊 创新教育 语文教学
- 描述：阅读感悟的疑点与美点
- 文言文阅读 驳复仇议
- 作者：柳宗元 来源：中学生百科 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陈子昂 复仇 柳宗元 公羊传 文言文阅读 圣人 报仇 父亲 死刑 周礼
- 描述：诛其可旌,兹谓滥,黩刑甚矣;旌其可诛,兹谓僭,坏礼甚矣。果以是示于天
- 加强古诗文朗读 提高阅读效率
- 作者：王新英 王勤红 来源：语文教学与研究 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗文教学 文本 朗读 课程标准 实验教科书 引导学生 语文素养 古代诗文 陆九渊 琵琶行
- 描述：宋朝陆九渊有诗:读书切忌在慌忙,涵咏工夫兴味长。未晓莫妨权放过,切身须要急思量。古语云:书读百遍,其义自见。也可以说,读书百遍,其情、其美自见。课程标准实验教科书中编选了大量的古代诗文,这些文本都
- 《王安石是个慈父》点示阅读
- 作者：赵新民 来源：现代中学生：初中学习版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 点示阅读 儒家伦理 改革家 政治
- 描述：王安石在政治上是深具魄力的改革家，不顾艰难推行新政，在家庭中则是少见的慈父。不但挚爱儿子，也深爱女儿。从他的诗歌中可以看出，这种深挚的爱并非仅是对儒家伦理的遵循，而是植根于其天性。
- 《牡丹亭》文本阅读与接受的特点及意义
- 作者：朱伟明 来源：戏曲研究 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 牡丹亭 文本阅读 文本阅读 汤显祖 汤显祖 杜丽娘 杜丽娘 文学史研究 文学史研究 中国文学史 中国文学史 艺术魅力 艺术魅力 阅读视野 阅读视野 士大夫文人 士大夫文人 价值与意义 价值
- 描述：《牡丹亭》问世四百余年来,以其独特的艺术魅力征服了无数读者与观众,成为著名的文学经典与舞台经典。与《牡丹亭》的演出史相比,其阅读史具有更为丰富的内容和独特的价值。因为舞台演出可能转瞬即逝,而文学经典
- 阅读训练十五:《文天祥传》
- 作者：杨小龙 来源：新高考(高二版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文天祥 张弘范 欧阳修 江万里 王应麟 忠臣义士 阅读训练 枢密使 安抚使 宦官
- 描述：文天祥,字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也。自为童子时,见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦乂、胡铨像,皆谥忠,即欣然慕之。年二十举进士,对策集英殿。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰:忠肝如铁石,臣敢为得人贺。寻丁父忧,归。
- 加强古诗文朗读 提高阅读效率
- 作者：王新英 王勤红 来源：语文教学与研究：综合天地 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗文 阅读效率 朗读 实验教科书 古代诗文 课程标准 陆九渊 读书
- 描述：宋朝陆九渊有诗：“读书切忌在慌忙，涵咏工夫兴味长。未晓莫妨权放过，切身须要急思量。”古语云：“书读百遍，其义自见。”也可以说，读书百遍，其情、其美自见。课程标准实验教科书中编选了大量的古代诗文，这些文本都是经典，凝聚着博大精深的文化精髓，
- 《牡丹亭》进朱家角课植园
- 作者：暂无 来源：新闻晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：《牡丹亭》进朱家角课植园
- 谈成教语文教法课的创新思路
- 作者：刘聪颖 来源：中国成人教育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教法课 创新思路 “庖丁解牛” 文学作品 教学实践 《牡丹亭》 成人高等教育 中文专业
- 描述：中学进行宴习、见习。通过调查，我发现很多中学生并不热爱文学，本应在文学的氛围里享受浪漫和激情的中学生却不再有诗意的情怀。
- 临川一中请“老师”教交通安全课
- 作者：暂无 来源：江西法制报 年份：2005 文献类型 ：报纸
- 描述：一批批品学兼优、全面发展的临川才子。瞧，今秋开学伊始，同学们又在认真聆听交警叔叔上交通踩?课。?J饶礼