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条
高中数学课
应是
立体化的课堂
作者:
暂无
来源:
教坛聚焦
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
描述:
高中数学课
应是
立体化的课堂
让人大代表把话说完
应是
基本常识
作者:
陈旭
来源:
法治与社会
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
描述:
邓成明的发言,邓成明随后离开会场。(11月12日《南方日报》)
数学课堂
应是
个性化的天空
作者:
暂无
来源:
中国当代教育科研
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
描述:
数学课堂
应是
个性化的天空
数学教育不
应是
“两张皮”
作者:
暂无
来源:
数学教学
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
描述:
数学教育不
应是
“两张皮”
语文教学
应是
立体化\多功能的
作者:
暂无
来源:
教苑荟萃
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
描述:
语文教学
应是
立体化\多功能的
语文课堂教学的结尾
应是
“省略号”
作者:
张海云
来源:
语文学刊·基础教育版
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文课堂教学
教学结尾
省略号
课堂教学模式
教学实践
评判标准
激励学生
开头
描述:
学结尾的几种类型及其功能。
社会活力
应是
唯物史观的重要范畴
作者:
暂无
来源:
学术界
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
社会活力
社会活力
唯物史观
唯物史观
范畴
范畴
社会生活
社会生活
改革开放
改革开放
竞争性
竞争性
描述:
会活力,人们是否具有积极向上的主体性和竞争性。
经营人心
应是
企业的追求
作者:
曹建明
小刘
来源:
出版参考:新阅读
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
企业
人心
经营
中国汉字
描述:
中国汉字的含义是博大精深的,一个企业的“企”字,有人说,“人”是最重要的元素,为什么,人走企业也就停止了。
自首
应是
公民的一种普遍权利
作者:
孟桢尧
来源:
法制与社会
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
自首
减轻处罚
权利
普遍
公民
“应当”
《刑法》
犯罪分子
描述:
法院必须从轻或减轻处罚,“可以”则是指法院应根据案情来决定是否从轻或减轻处罚。
公积金首先
应是
“公知金”
作者:
暂无
来源:
经理人内参
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
公积金管理中心
广州市
住房公积金
管理系统
法律责任
管理问题
新闻网
负责人
描述:
任。广州一些市民为何会挤兑公积金?与其说是听信社会传言后的冲动,不如说在公积金管理问题上,相关部门缺乏了足够透明度。比如.
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