检索结果相关分组
- 求思之深而无不在也：课外选文《游褒禅山记》的教授
- 作者：李海林 来源：现代语文（教学研究） 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 褒禅山 学生 认知结构 主体地位 加深理解 思想启迪 选文 语文新课标 文言文
- 描述：结构.本着这一教学理念,笔者在教授课外选文宋代王安石的著名说理文<游褒禅山记>时(南京市语文中考从2010年始,文言文阅读不再直接选课内文言文,而是选和课内内容相当的课外文言文,故选此文来做教学案例
- 《伤仲永》教学实录及点评
- 作者：程翔 李天英 来源：语文建设 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 学生参与 同学 文言文 教学方式 学习 老师 解决问题 普通人 注释
- 描述：的?没有。这说明只看《伤仲永》的正文，看第一遍，没有看懂。这很正常，要知道像这种文言文，看第一遍，只看正文，是看不懂的。下面就要看第二遍，看第二遍的时候要看注释，请拿起笔来，一边看，一边用笔圈点勾画—下
- 一枝,花数朵：文言文中“一词多义”现象的辨析
- 作者：李强 来源：中学生阅读(高中版)(下半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文言文 多义 引申义 本义 词类活用 蔺相如 君子 王安石 枝丫 父母
- 描述："一词多义"指一个词有多种含义,有本义、引申义、比喻义、假借义,而且属于不同词类。文言文中的"一词多义"似一枝枝丫上的数朵花,每一朵花都来自于"枝丫",都与"枝丫"紧密联系。所以,我们在对一个"词义"的识记、理解、积累的过程中,要有"枝丫"意识,即整体观念,要学会从词的本义推断
- 怎样理解古代的谥号
- 作者：刘景丽 来源：试题与研究：教学论坛 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 谥号 古代 人物传记 作品集 文言文 中学生 王安石 “文”
- 描述：中学生在学习文言文时，特别是人物传记一类的文章，常常碰到谥号这个词。如王安石，谥号“文”，作品集为《王文公文集》；范仲淹，谥号“文正”，其作品集名为《范文正公文集》。
- 古代“谏”的方式
- 作者：毕长元 来源：语文教学之友 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 注解 改正错误 我国古代 方式 进谏 文言文 工具书 辞海 教材 周礼
- 描述：谏"所用的方式是"直言",而从
- 通过“不可思议”走近方仲永
- 作者：汪俊华 来源：新课程(下旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学模式 中学语文教学 文言文 课堂教学 二十年 重要性 王安石 教学经验 学生自主学习 教育
- 描述：文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性。文章分两部分:叙事部分写方仲永幼年时天资过人,却因其父"不使学"而最终"泯然众人",变得平庸无奇;议论部分则表明作者的看
- 蔡楠让阅读的种子生根发芽
- 作者：暂无 来源：社科新书目 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：在当今图书出版异常繁荣的时代，大量的图书如潮水一样向广大读者涌来。面对这波澜壮阔的潮水，许多读者就显得手足无措，无所适从。这样，阅读推广就应运而生，并且越来越显得重要起来。作家的阅读推广
- 马尔克斯作品阅读推广周启动
- 作者：暂无 来源：沧州日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述： 本报讯（记者郭玉培）自即日起至8月3日，由市委宣传部、市文广新局主办的“无限的文学可能――马尔克斯作品阅读推广周”活动将在市图书馆拉开帷幕，广大读者可在此享受一道精彩的文化大餐。 马尔克斯
- 刘绍铭 “读书人有责任阅读和传播”
- 作者：暂无 来源：新京报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： ■ 人物名片 刘绍铭 广东惠阳人，1934年生于香港。台湾大学外文系毕业后赴美，在印第安纳大学获得比较文学博士学位。曾先后任教香港中文大学崇基学院、夏威夷大学、美国威斯康星大学比较文学系。2004年退休前为香港岭南大学中文系主任兼翻译系讲座教授。主要译作有：马拉默德的小说《魔桶》、《伙计》，
- 文化时评 阅读，应是一种全民认知
- 作者：暂无 来源：广西日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：文化时评 阅读，应是一种全民认知