检索结果相关分组
- 语文课堂理应是生成的
- 作者：徐云 来源：小学教学参考(语文版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章
- 描述：》和她的“动态生成”观点特别让我感兴趣。叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”她在《新基础教育》中明确提出：“要用生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。课堂教学应被看做师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分。” 如今，新课改的理念正日益走近我们一线教师，带给我们更多的是课堂教学的思考。也许，我们不再欣赏追求教案的精心设计，有条不紊地实施，以期达到行云流水般的效果的课堂；不再千方百计地把学生引领到教师设计的教程中；不再把学生的已知设想成难点，扼杀学生出乎意料的未知……作为一名一线教师，我清醒地认识到在现实教学中，课堂上出现的情况是千差万别的，一旦放开常常会难以收场、难以调控。
- 心澄法师简历
- 作者：槛外道人 来源：佛教文化 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 法师 中国佛教协会 定慧寺 方丈 大众 籍贯 师生 金山寺 简历 镇江市
- 描述：京栖霞佛学院就读、后继续深造于中国佛学院直至研究生毕业。心澄禅师在校期间,学修并重、品学兼优、攻专三论、精通书法。将近毕业前夕,中国佛学院请市宗教局转来公文一件,决定心澄留校任教。当时慈舟禅师见爱徒
- “心喜欢生”
- 作者：欧得 来源：咬文嚼字 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 金山寺 铁凝 欢乐 旅游
- 描述：中国作协主席铁凝与新婚丈夫华生在镇江金山寺旅游，金山寺有一个匾，篆刻着四个字“生欢喜心”。铁凝觉得倒过来读成“心喜欢生”也很有意味——你的心喜悦了，欢乐就生出来了，而生命本身就是欢乐之所在。
- 修得一颗“柔软心”
- 作者：谢云 来源：教师博览(下半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 得一 开创者 曹洞宗 临济宗 禅师 日本 求道
- 描述：永平道元禅师，是日本曹洞宗的开创者。他出身贵族家庭，自幼受汉学教育。3岁丧父，8岁丧母，9岁而有出尘之志。13岁出家，参访日本临济宗初祖荣西禅师求道。
- 《牡丹亭》为何赢得青年心
- 作者：任涛 来源：人民日报海外版 年份：2007 文献类型 ：报纸 关键词： 牡丹亭 白先勇 青年观 昆曲艺术 女主角 杜丽娘 舞美设计 大学生 柳梦梅 爱情故事
- 描述：，工作人员说，成人票一星期前售罄，学生票当天下午也全部售出。无奈之下，只好动用了京剧界朋友的关系。５月１
- 心无灵犀
- 作者：冯翼 来源：神州学人 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 瑞典人 中国书法 中国文化 《牡丹亭》 《西厢记》 马可·波罗 大鼻子 民间文化 “丝绸之路” 中国瓷器
- 描述：心无灵犀●冯翼︵留学瑞典︶提起咱中国来，瑞典人准跟你比划，他们心目中的中国人，两只丹凤眼儿，细细地向上吊着，脑袋上顶着个斗笠，以前的女人还裹着小脚儿。有时他们还会摇摇晃晃地摆着脑袋，两手在耳朵旁边
- 心乘黄鹤飞
- 作者：暂无 来源：巢湖晨刊 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：早就听说“天下江山第一楼”的黄鹤楼。暑假里，爸爸就带我们一起去领略这个历史悠久的黄鹤楼。 坐在车上放眼望去，在蛇山的怀抱中，黄鹤楼高高耸立，飞檐5层，攒尖楼顶，雕龙刻凤，胜似宝塔，宏伟壮观。 黄鹤楼前，两亭相对，亭上有牌匾，“瞰川”、“览虹”。哦，此时我知道，小亭都如此别致，敢想楼里更是一番诗情