检索结果相关分组
- 培养学生的就业能力应是高职院校的首要目标
- 作者：胡晓旭 来源：辽宁高职学报 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 就业竞争能力 市场观念 创新精神
- 描述：面对目前大学毕业生就业难的普遍现象,本文提出:高职院校市场观念的实质就是要紧密把握市场脉搏,使受教育者真正学会和掌握参与市场竞争的能力,学会生存的能力。高职院校应把就业竞争能力作为人才培养的首要目标。
- 培养创新思维应是大学素质教育的核心目标
- 作者：许圣道 来源：中国教育与教学杂志 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 素质教育 创新思维 大学 教学模式 教学内容 教学方法
- 描述：素质教育与大学课堂教育的融合应是大学教学改革的关键，培养学生创新思维和创新能力应是素质教育的核心目标，而课堂教学应是培养创新思维和创新能力的主要渠道。因此，应变革传统的课堂教学模式，真正把创新思维和
- 浅谈新课程下政治教学中学生质疑能力的培养策略
- 作者：陈丽英 来源：中华素质教育 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学生 新课程 质疑能力 政治教学 培养策略 问题性 学生学习方式 陆九渊 为学 主体
- 描述：新课程改革的一个显著特征是学生学习方式的转变，而“问题性”是现代学习方式的基本品质之一。宋代著名学者陆九渊说：“为学患无疑，疑者有进，小疑则小进，大疑则大进”。课堂教学中学生只有善于发现问题，敢于提出问题，勤于解决问题，才能真正成为教学活动的主体。
- 从“思维时态”入手培养学生历史思维能力的实践性认识：以《王
- 作者：纪凤 来源：文教资料 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思维时态 历史思维能力 实践性认识
- 描述：对同一件事或人物,不同时代的人会有不同的看法,这些看法构成了历史思维的三时态。高中阶段是学生历史思维能力迅速提升的关键时期,教师可以在日常教学中渗透这样的思维方式,提升学生历史思维能力。
- 新课程下的历史课堂应注重心理培养
- 作者：冯亚芳 来源：文学教育(中) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史课堂 学生时代 历史教师 学习动机 智力水平 智力因素 传统教学 培养学生 王安石 自信心
- 描述：马,即所谓的"前十名现象"。原因何在?王安石在《伤仲永》一文中描述的锦溪儿童仲永在五岁时,"指物作诗立就
- 安得文武双全法 寻找失落的全才培养之道
- 作者：宇玄 来源：东方养生 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆九渊 孔子 中华文明 梁启超 道精神 武德 武士道 身体素质 民族 崇文
- 描述：民族对文化获得重新认知。
- 美国黄松种胚离体培养发育初期观察结果
- 作者：暂无 来源：国外林业科技资料 年份：1978 文献类型 ：期刊文章
- 描述：美国黄松种胚离体培养发育初期观察结果
- 把观看影视与能力培养结合起来——贵州省铜仁市民族小学徐芳清
- 作者：暂无 年份：1999 文献类型 ：会议论文
- 描述：徐老师原先带教的班级,学生人数较多,上课自我约束力也差。结合语文课《我的战友邱少云》内容,她组织全班观看了故事片《邱少云》,亲眼目睹英雄壮烈牺牲的场面,同学们忍不住掉泪了,大家对遵守纪律的重要性有了认识,集体荣誉感得到了增强。
- 西南大学心理学系教授黄希庭——培养让自己崇拜的学生（全国教
- 作者：孙家莉张烁 来源：人民日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 美丽的西南大学林荫道上，人们经常看到一位满头银发的慈祥长者，携二三学生散步，时而亲切交谈，时而唇枪舌剑，时而微笑聆听…… 这位年逾古稀的老人，正是西南大学心理学系教授黄希庭，他的“散步教学法”堪称一绝。从教50年来，他已出版著、译作50余本，发表学术论文300余篇，培养出123位硕士、58
- 培养“智家型”家政人才打造家政服务本土品牌
- 作者：暂无 来源：深圳商报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 《家庭照护师》一书的封面。 【深圳商报讯】一种适应人老龄化需求的新职业——“家庭照护师”，在深圳呼之欲出。 家庭照护师，是运用生活照顾为主、基础护理为辅的职业服务技能，从事照护高龄、失能、残障、疾病和行动不便人士的专业人员。其职业行为规范为热爱专业，忠于职守；勤奋学习，精益求精；热情体贴，认真