检索结果相关分组
- 整合效应是毕节试验区快速发展的“钥匙”：毕节试验区成功发展
- 作者：暂无 来源：商场现代化 下旬刊 年份：2008 文献类型 ：期刊文章
- 描述：整合效应是毕节试验区快速发展的“钥匙”：毕节试验区成功发展
- 整合效应是毕节试验区快速发展的“钥匙”－毕节试验区成功发展
- 作者：杨泽龙 来源：商场现代化 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 整合效应 整合效应 毕节试验区 毕节试验区 发展 发展
- 描述：笔者通过贵州毕节试验区前后发展的对比，从整体的毕节人、多党合作和政治协商制度在毕节的成功实践、领导班子，以及社会协调发展四个方面论证了整合效应是毕节试验区快速发展的“钥匙”。
- 圆明园正觉寺主体完工
- 作者：暂无 来源：北京日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：圆明园正觉寺主体完工
- 圆明园正觉寺复建主体竣工
- 作者：暂无 来源：新京报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：圆明园正觉寺复建主体竣工
- 圆明园正觉寺主体结构“封顶”
- 作者：暂无 来源：北京青年报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：圆明园正觉寺主体结构“封顶”
- 解读《牡丹亭》中女性主体的觉醒意识
- 作者：胡广 来源：长城 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杜丽娘 牡丹亭 觉醒意识 女主人公 爱情 女性形象 梦境 大家闺秀 性格 人性解放
- 描述：价。《牡丹亭》虽然以文词典丽著称,但是文中杜丽娘
- 陆象山主体性教育思想新探
- 作者：冯光 来源：抚州师专学报 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆象山 陆象山 主体性教育 主体性教育 自主性 自主性
- 描述：松的学习环境。这些教育思想，对于我们今天加强素质教育，具有一定的借鉴作用。
- 辨病应是辨证的主体内容
- 作者：周然宓 周叔平 年份：2004 文献类型 ：会议论文
- 描述：认为,实际上,辨病本来就是辨证的主体内容.如果有些疾病在辨证论治时,没有辨病...
- 毕业设计应是学生成为教育主体的生动体现
- 作者：徐书确 来源：福州大学 年份：1990 文献类型 ：会议论文
- 描述：毕业设计应是学生成为教育主体的生动体现
- 0628 《周礼》主体思想与成书年代研究
- 作者：彭林 年份：2014 文献类型 ：学位论文
- 描述：0628 《周礼》主体思想与成书年代研究