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教育部派员来检查《突发事件应对法》落实情况对临川一中抗甲
作者:暂无 来源:临川晚报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:□晚报记者熊勇源茂 晚报讯昨日,由教育部体育卫生与艺术教育司副司长廖文科带队的检查组来到我市,对我市学校《突发事件应对法》落实情况进行检查。今年11月1日是《中华人民共和国突发事件应对法》正式
我省认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》漆权厅长致函祝贺
作者:暂无 来源:江西教育 年份:2002 文献类型 :期刊文章
描述:我省认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》漆权厅长致函祝贺
我省认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》漆权厅长致函祝贺
作者:暂无 来源:江西教育 年份:2014 文献类型 :期刊文章
描述:我省认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》漆权厅长致函祝贺
白沙“为”思想研究
作者:叶蓬  来源:学术研究 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词:   白沙  王阳明  湛若水  心学  哲学家  陆象山  探究  思维方法  手段 
描述:和行、学术和人格修养于一体的特点。正是在学术和做人一体的“为”活动中,白沙通过自身对世界、人生的本性、规律的个体性的独特体验,展示了儒家为的共同哲学意境。以“为”为哲学活动中心是自孔子
建和《蔀通辨》
作者:步近智  来源:晋阳学刊 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 王阳明  陆象山  晚年定论  朱熹  早异晚同  朱子语类  朱学  朴素唯物主义  良知  罗钦顺 
描述:”,年十九,其父病卒于广南府知府任所,年二十三补邑弟子员。嘉靖七年(1528年),年三十一,中举
陆象山并未否定客观世界及其物质存在和变化
作者:余雪真  来源:抚州师专学报 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词:                         无穷  无穷 
描述:陆象山以“心”为观察、探索宇宙的枢纽.承认客观世界及万事万物的物质变化,即“”和“理”,顾之则吉,逆之则凶。客观的物质变化,加之不可,损之不可,改之不可,舍之不可,要人自理会。
陆象山孟子之诠释意涵
作者:黄信二  来源:当代儒学研究 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆象山  孟子  心即理  本心  心性论 
描述:则於陆中亦受重视的情况;在修养工夫方面,则将说明陆中以明善为诚身前提的必要、明辨义利的方法,以及其中的知性辩证的属性。本文的目标除比较象山与孟子两人学问外,另一主要目的即欲透过两人学问的变化
临川一中学生获得多个奖项
作者:暂无 来源:抚州日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:本报临川讯 6月7日,为期3天的第五届全国青少年文化遗产知识大赛在陕西省咸阳市圆满落下帷幕。此次大赛是2013年中国文化遗产日主场城市(咸阳)系列活动之一。来自北京四中、北京一零一中学、人大附中、北师大附中等全国16所顶尖中学80余人参与激烈角逐。临川一中黄艳兰同学荣获“国学使者”个人十佳奖,山君同
全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
作者:暂无 来源:价格月刊 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 江西省  临川一中  重点中学  特级教师  班级  教学  学生 
描述:全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
浅谈学校“因材施教”管理策略
作者:苏志强  来源:福建教学研究 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: “因材施教”  学校管理  个别差异  教育家  陆象山  叶圣陶  学生 
描述:“因材施教”就是根据学生的个别差异进行教育,使其成为不同之材。自孔子提出这一理论后,许多教育家对它进行深入地研究、探讨,南宋的陆象山、元仞的许鲁斋、近代的叶圣陶等,都有各自精辟的见解和深刻的阐述