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拒秦兴汉和应对佛教的儒家哲学：从董仲舒到陆象山: 作者：本刊编辑部 来源：全国新书目 年份：2013 文献类型：期刊文章; 描述：学的进路成为两者的内在结合，以精深的、真正太极化了的道理，来开显活的时间意识体验、艺术体验、生存体验和历史文化体验（其中必含中华与西方的历史文化交往体验），开启出一种有灵性的、时机化的、不离人的实际生活的哲-理。

在均衡分班和分层教学中求高位均衡发展——江西临川一中考察纪: 作者：暂无 来源：丽水日报 年份：2010 文献类型：报纸; 描述： 现代教育呼唤我们给予每个人以平等的受教育权，均衡分班也是新“义务教育法”的一项重要内容。均衡发展问题，已成为教育改革的热点和难点，引起教育界的高度重视和关注，那么什么叫基础教育均衡发展，有何含义，根据国家教育发展研究中心的解释是：基础教育均衡发展是一种理想，一种新的境界，一种新的教育发展观，一种科

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