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临川一中被评为全省现代教育技术示范先进单位
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作者:饶礼喜 董金声 伍政华 来源:抚州日报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:
本报讯 省教育厅日前举行了“十一五”江西省现代教育技术示范学校工作先进单位颁奖大会,作为“全国现代教育实验学校”、“全省现代信息技术教育实验基地”、“全省现代教育技术示范学校”的临川一中受到表彰
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新的探索和尝试——评抚州一中的雨天室内体育课
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作者:陈新泉 年份:2014 文献类型 :期刊文章
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描述:新的探索和尝试——评抚州一中的雨天室内体育课
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我省首届普通高中通用技术学科教学研讨会在临川一中举行
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作者:修晓华 徐芝 来源:抚州日报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:本报讯 1月6―8日,由江西省教育厅教学教材研究室主办、抚州市教研室承办、临川一中协办的“江西省首届普通高中通用技术学科教学研讨会”在临川一中新校区召开。全省各设区市通用技术学科教研员和教师代表共
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陆象山“心”、“理”,关系新释―从阳明评象山“只还粗些”出发
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作者:田超 来源:河南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆象山 陆象山 王阳明 王阳明 心即理 心即理 宇宙整体 宇宙整体
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描述:、“理”关系上动态流转、圆融复一的特质。不应机械化解读“心即理”,而要从文意脉络来理解之。
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漫谈象山心学的创立过程——读书笔记
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作者:张昌琪 来源:江西社会科学 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 创立过程 陆象山 心学 “本心” 白鹿洞书院 伦理道德 修养方法 “求放心” 心即理 “心”
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描述:漫谈象山心学的创立过程———读书笔记□张昌琪陆象山是南宋时期的大理学家,与朱熹对垒而立,独树一帜,创立心学。他是一个富有独创精神的儒者,从小读书便与众不同。自谓“讲习岂无乐,钻磨未有涯,书非贵口诵,学必到心斋。”确“比他人读得别些子。”(《象山全集》...
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象山“实学”探微
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作者:郑晓江 来源:阳明学刊 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 象山先生 实学 陆象山 本心 伦理道德 天地之心 践履 心性之学 尊德性 象山心学
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描述:,象山于学则辨"道问学"与"尊德性";于践履方面,则辨公与私、义与利,这就是象山实学的全部精义之所在。本文还对象山实学的基本内容、特征、精神,以及意义等进行了思考。
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抚州一中 老树春深更著花
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作者:暂无 来源:江西日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:全国教育系统先进集体江西省优秀重点中学江西省人民满意十大品牌中学
抚州一中 老树春深更著花
吴定宇 本报记者 陈青峰
百年名校抚州一中,搏扶摇羊角而上,闻弦歌雅颂之声,学脉绵长,人文蔚起,英才辈出
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阳明学与朱子学关系新探
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作者:陈声柏 来源:兰州学刊 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 王阳明 朱子学 阳明学 格物致知之旨 《传习录》 思想形成 “格物致知” 陆象山 宋明理学 龙场悟道
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描述:熹“格物致和”思想的比较,以企置其于王
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论王阳明与陆象山的学术承继关系
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作者:孙宝山 来源:中国哲学史 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王阳明 王阳明 陆象山 陆象山 向内求理 向内求理 学术承继 学术承继
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描述:进行了疏解,认为二者只是在表达形式上有所不同,并不妨碍最终在心体的实质工夫上达成一致,但象山在致知、格物的理解上仍然沿袭了历来儒者的旧说,这是他把工夫讲得不够切近、显得有些粗的地方。
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陆象山与杨慈湖师弟关系辨证
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作者:孙齐鲁 来源:现代哲学杂志 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆象山 陆象山 杨慈湖 杨慈湖 师弟关系 师弟关系 心学 心学
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描述:慈湖与象山,固有师生之谊.然慈湖之学,并非主要得力于象山,而是在其父亲的教诲下研<易>、并深造自得的结果.慈湖对象山学之贡献,更多体现为对陆门声势的壮大.考察慈湖、象山师弟之授受关系,可知后世以慈湖