检索结果相关分组
- 第五届全国中学生桥牌赛昨结束抚州一中饶聪、殷家莘获初中组双
- 作者：暂无 来源：临川晚报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述： □文/图晚报记者陈洪明 晚报讯2008年全国中学生桥牌锦标赛暨国家体育总局彩票公益金、迎奥运2008年全国青少年夏令营于昨日在抚州一中落下帷幕。 在为期一周的比赛中，上海参赛队表现出众
- 精心育桃李 硕果满枝丫 ――全省艺术教育先进工作者、临川
- 作者：胡华 来源：抚州日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 作为一名在教学一线的教师，面对新一轮的艺术新课改，站在新旧教材、新旧观念的交叉点上，他在课堂教学中，正确、合理并创造性地使用教材，把教学目标和德育目标巧妙地融合在教学环节的细枝末节中。从容、睿智
- [科教之星为了学生，她甘愿付出所有——记临川一中特级教师黄
- 作者：潘四平 章晋辉 来源：抚州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 她是 “全国五一劳动奖章”获得者、全国“三八红旗手”，省中学特级教师，两度评为全省先进工作者。 她长期从事高中生物教学，所任班级高考成绩一直稳居全省前茅。辅导学生98人（次）夺得生物奥林匹克比赛和生物百项活动全国一等奖、优秀活动奖和省、市级其他奖项。主持和参与完成的《临川考案（生物卷）》深
- 我的未来不是梦:――记临川一中孪生兄弟欧阳攀、欧阳峰
- 作者：饶礼喜 来源：抚州日报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：“拾起高考破碎的旧梦，怀揣着梦想孕育的种子，我来到久负盛名的才子之乡，播撒希望的种子，渴盼听到２００８那花开的声音……”这是去年暑假里欧阳攀同学写下的一则日记。为了圆梦，欧阳攀和他的孪生弟弟欧阳峰一起从泰和县乌市镇栖龙村来到临川一中。经过一个学年的努力拼搏，他们终于双双上了文科一本线，圆了重点大学的
- 办人民满意的教育 ——记江西省先进工作者、临川一中副校
- 作者：暂无 来源：江西工人报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： □记者 曹小红 她在历次全国全省性的优质课比赛中屡创佳绩，她多次在全省全市上示范课和观摩课，她所任教的学生高考成绩一直稳居全省前茅；她先后辅导学生48（人）次夺得全国生物奥林匹克比赛和生物百项活动一等奖、优秀活动奖和其他奖项，50多（人）次获省、市（地区）奖项，是江西省辅导学生获奖较多
- 每个学生都是“宝贝疙瘩”———记临川一中高级教师王昱
- 作者：暂无 来源：临川晚报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：□饶剑龙晚报记者赵静波 资料图片 在学生眼里，他是“救星”；在同事眼里，他是“创造奇迹的人”；在他眼里，每个学生都是“宝贝疙瘩”。他就是临川一中高级教师、全国教书育人楷模候选人王昱。 资助近30名贫困学子完成学业 自1988年7月从中山大学毕业至临川一中任教后，王昱已经在三尺讲台上默
- 青春绽放三尺讲台———记临川一中教师邓黛依
- 作者：暂无 来源：临川晚报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：邓黛依是我市教育战线上的一名年轻的“新兵”，但颇具创新意识的她，已脱颖而出、硕果累累。在临川一中，她不仅是一名音乐教师，还先后担任了校办公室干事、学生处干事等职。由于敬业爱岗、乐于奉献，她受到了学校领导及全体师生的一致好评，先后被评为“抚州市优秀教师”、“江西省中小学教师远程培训工作先进个人”、“江
- 助天使张开翅膀 ――记临川一中老师吴寿生
- 作者：暂无 来源：抚州日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 去年12月，井冈山教师培训中心，由省教育厅举办的全省国家级农村骨干教师培训班在此举行。生物培训课上，向四十多名农村骨干教师授课并作教学经验报告者大多是高校的教授，然而，还有一位来自临川一中的老师，他的现场授课不但博得阵阵掌声，而且有学员在微博上写学习体会，盛赞他的教学方法和教学思路，称从中获益匪浅
- 七旬老人难舍教鞭———记临川一中退休教师卢锦文
- 作者：李嘉勋 来源：临川晚报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：卢锦文老师，一位76岁高龄的老人。如今，他的许多学生已经退休，他也于1998年退休。但他却难舍教鞭，退休后相继在市区多所民办学校发挥余热，至今仍活跃在三尺讲台上，成为我市教育战线少有的“爷爷”级教师。他用实际行动诠释了默默奉献、教书育人的“红烛”精神，赢得了广大师生的尊敬。 卢锦文正在给学生讲课。
- [园丁之歌] 甘化雨露育才乡 ――记临川一中英语教师、全省
- 作者：方友华 来源：抚州日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： 自1988年至今，喻晓娟一直在临川一中工作。她在才子之乡――临川这块教育的热土上，辛勤耕耘了20多个春秋，用道德和知识的乳汁哺育了数以千计的学子，为临川教育作出了无私的奉献，谱写了一曲曲求真务实、赤诚奉献的动人之歌。 闪光的教学路 喻晓娟长期担任高中英语教学。她十分重视学生的思想教育，结合