检索结果相关分组
- 谈比较法在古典文学教学中的运用
- 作者：李孝堂 来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古典文学教学 比较法 《三国演义》 诸葛亮借东风 《三国志》 《史记》 杜丽娘 封建礼教 《牡丹亭》 《西厢记》
- 描述：下几种情形: 一、讲授一部作品,与另外作品进行比较 我在讲授《三国演义》时,与《三国志》进行比较,与《史记》等书进行比较。 《三国演义》的作者在塑造诸葛亮这一形象时,极力描写他用兵如神。他是一位政治家、外交家,更主要的是一位军事家。他既能制定军事方面的战略原则、方针政策,又能指挥具体战役,而且每战必胜,有超人的指挥才能。作者甚至把诸葛亮写成天文学家、气象学家、物理学家,他能预知天气的变化,制造木牛流马。而《三国志》却不是这样。《三国志》的作者陈寿在评价诸葛亮时说:“……亮才于治戎为长,奇谋为短;理民之干优于将略。”而后人则根据陈寿的话说诸葛亮“长于政而不长于军”,说他主要是一位政治家,而不是一位军事家。如果说他也懂一点军
- 谈《红楼梦》中的音乐和声响描写
- 作者：马建新 来源：太原师范学院学报(社会科学版) 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《红楼梦》 音乐 艺术境界 场面描写 曹雪芹 声响 艺术特色 《牡丹亭》 黛玉 古典诗词
- 描述：的画面,深化作品的诗情画意上,汲取了前代描写音乐文字的技巧和优点,而又始终和人物的感情、心理相联系,同人物的性格、命运相融合,具有以下几个特点: 一、声响和行动结合,增加场面描写的生动性 第九回中的茗烟闹书房就是一段行声并重,热闹非凡的妙文。作者描写众顽童在书房里“开战”,用了“抓”
- 中国古典戏曲中的两朵奇葩:谈《西厢记》与《牡丹亭》的结构
- 作者：董玉琦 来源：江汉大学学报(自然科学版) 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 体制 体制 情节结构 情节结构
- 描述：本文从两个方面探讨《西厢记》和《牡丹亭》的情节结构问题:一、从戏剧体制上:着重谈了《西厢记》对元杂剧的两个突破。二、从情节结构上:比较了《西厢记》和《牡丹亭》的特点。
- 入木三分的刻画——谈《桃花扇》中《却奁》一出的人物形象塑造
- 作者：邓宁辛 来源：甘肃社会科学 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《桃花扇》 人物形象塑造 中国戏剧 《牡丹亭》 《长生殿》 17世纪 16世纪 文化史
- 描述：入木三分的刻画──谈《桃花扇》中《却奁》一出的人物形象塑造邓宁辛（一）１６世纪末到１７世纪末，是中国戏剧丰收的世纪，是传奇艺术得到充分发展的世纪。其中堪称中国戏剧文化史上第一流瑰宝的作品，在继汤显祖
- “春归”漫话——谈《牡丹亭·惊梦》与诗词曲中之“春归”
- 作者：金志仁 来源：南通大学学报(社会科学版) 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 诗词曲 牡丹诗 杜丽娘 归来 白居易 中国戏曲 皮日休 伤春 开花
- 描述：丹当春尽才开花,故有此反问。整句意为牡丹虽美,但它开花太
- 腐儒不腐——谈《牡丹亭》中的陈最良
- 作者：胡冠莹 来源：广西师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情 情 理 理 人物 人物 情节 情节 主题 主题
- 描述：陈最良是汤显祖在《牡丹亭》中创造的一个知识分子的典型 ,是“情”与“理”的集合体。陈最良在塑造人物、发展情节、表现源于人的自然本性的“情”必然会战胜以封建礼教为核心的“理”的主题等方面 ,都起了
- 汤显祖《牡丹亭》思想倾向试探-兼谈《牡丹亭》评论中的问题
- 作者：程学颐 来源：浙江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：汤显祖《牡丹亭》思想倾向试探-兼谈《牡丹亭》评论中的问题
- 谈俞逊发演奏的《牡丹亭组曲》中竹笛技术的表现
- 作者：曲迎仁 来源：艺术研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 竹笛协奏曲 竹笛协奏曲 牡丹亭组曲 牡丹亭组曲 俞逊发 俞逊发 演奏技术 演奏技术 昆曲 昆曲
- 描述：奏技术,在《牡丹亭组曲》中几乎全部运用了进去,这不能不说是一个伟大的奇迹。