检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(578)
报纸
(101)
图书
(6)
学位论文
(6)
会议论文
(3)
按栏目分组
历史名人
(651)
地方文献
(20)
才乡教育
(10)
地方风物
(6)
非遗保护
(6)
宗教集要
(1)
按年份分组
2014
(64)
2013
(41)
2011
(69)
2008
(37)
2005
(24)
2004
(23)
2003
(21)
1996
(18)
1993
(6)
1992
(5)
按来源分组
人民教育
(7)
科学课
(3)
云南教育(基础教育版)
(3)
抚州师专学报
(2)
优品
(1)
美术研究
(1)
数学小灵通(1-2年级版)
(1)
清华大学学报:哲学社会科学版
(1)
上海体育学院学报
(1)
软件(教学)
(1)
相关搜索词
《说文解字》
社会制度
中华人民共和国
体育
好奇心
文体
听课者
地理
乘法
《老子注》
儿童语文
心灵
主题
因果联系
上册
体罚学生
契合
全文
三个方面
教学
创设情境
《泊船瓜洲》
科研水平
发展史
代表作
女词人
参与者
字音
写作兴趣
首页
>
根据【检索词:小学自然教学】搜索到相关结果
20
条
谭盾 可视可感的
自然
之声
作者:
王天翔
来源:
优品
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
音乐语言
音乐家
实验音乐
园林
昆曲
美国记者
心灵
自然
牡丹亭
实景
描述:
有所渴望的心灵听到了他们自己的心音源地。他找到了
“上戏”附属戏曲学校“昆五班”
教学
汇报演出
作者:
忆斯
来源:
上海戏剧
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汇报演出
戏曲学校
教学
平均年龄
牡丹亭
长生殿
折子戏
描述:
《牡丹亭·游园惊梦》、《长生殿-酒楼》、《玉簪记·琴挑》、《孽海记·下山》……一段段文武经典折子戏,由一群平均年龄仅14岁的小不点表演起来,倒也不紧不慢、有板有眼。这60位被称为昆五班的学员,是上海戏曲学校时隔20年后又
“读写双赢”
教学
例话(五):专题之“花季悟爱情”
作者:
赵谦翔
来源:
语文教学研究
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
爱情
读写
专题
教学
绿色教育
《西厢记》
《牡丹亭》
《红楼梦》
描述:
没有话语权吗?以功利为本漠视人性的灰色教育,让花季学子掩耳盗铃地回避现实的爱。唯有张扬以人为本的绿色教育,才能让他们直面现实人生,坦诚地观情赏爱,谈情说爱,评情论爱。
浅谈《西厢记》与《牡丹亭》语言的“
自然
”与“人工”
作者:
田燚
来源:
中学生导报(教学研究)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
浅谈《西厢记》与《牡丹亭》语言的“
自然
”与“人工”
再谈薛宝琴怀古诗谜底
作者:
王达津
来源:
紫禁城
年份:
1981
文献类型 :
期刊文章
关键词:
怀古诗
桃叶
再谈
桃花心木
六朝
牡丹亭
家制度
自然
梅花
镜框
描述:
首,《古今乐录》说是王献之为桃叶所作,歌的一首是:
论《牡丹亭》的“情至”思想及其对老庄的
自然
人性思想的继承和
作者:
吴雪璠
年份:
1990
文献类型 :
学位论文
描述:
论《牡丹亭》的“情至”思想及其对老庄的
自然
人性思想的继承和
自然
的礼赞 生命的颂歌——《牡丹亭》中“人欲”与“天理”
作者:
徐明阳
来源:
名作欣赏
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
杜丽娘
杜丽娘
人欲
人欲
至情
至情
天理
天理
描述:
灭的价值,热情地歌颂了人对于性爱情爱即"至情"的永恒追求。
蒲松龄的人性观:在会家伦理和
自然
人性之间
作者:
周秋良
来源:
船山学刊
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
儒家伦理
自然
人性
蒲松龄
人性观
《聊斋》
人性假设
《牡丹亭》
《西厢记》
《红楼梦》
人与人之间的关系
描述:
在《聊斋》中,蒲氏是徘徊在儒家伦理和
自然
人性之间。他既赞美纯污的
自然
人性,但又以为人性有恶,好用儒家伦理对人性进行规约和框定。他觉得,在儒家伦理和
自然
人性间走中庸之道,呆能是人性美的一种最高境界。
“昆曲义工”白先勇
作者:
赵廷利
来源:
语文世界(高中版)
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
上海
白先勇
南京大学
昆曲
牡丹亭
重庆
小学
中国古典美学
义工
小说集
描述:
两岸三地上演后,引起了巨大的反响,甚至引发了两岸三地年轻人对古典风尚的重新认识,也有学者把青春版《牡丹亭》的成功称作是“中国古典美学的一次胜利”。今天让我们走近甘愿做“昆曲义工”的白先勇。
《牡丹亭·游园》
教学
设计
作者:
宣沫
来源:
语文学习
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
教学
设计
教学
设计
中国传统戏曲
中国传统戏曲
教学
目标
教学
目标
文学样式
文学样式
文学意义
文学意义
自主
自主
描述:
教学
目标: 1.进一步认识戏剧.了解其与其他文学样式的异同。 2.感受中国传统戏曲独特的美.学会自主鉴赏曲词。 3.认识《牡丹亭》的文学意义和价值。
首页
上一页
1
2
下一页
尾页