检索结果相关分组
- 《西厢记》与《牡丹亭》浪漫主义创作手法分析
- 作者：卢晶晶 来源：哈尔滨学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《西厢记》 《牡丹亭》 浪漫主义创作手法
- 描述：揭示出王实甫、汤显祖二人浪漫主义手法运用的社会现实原因。
- 《寻梦白先勇青春版〈牡丹亭〉》创作谈
- 作者：王妍佳 余笑忠 来源：电视时代 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 青春版 青春版 白先勇 白先勇 非物质文化遗产 非物质文化遗产 创作 创作 昆曲艺术 昆曲艺术 2008年 2008年 武汉大学 武汉大学
- 描述：亭〉》，以此为契机，多角度地解读了这一文化现象。
- 传统和时尚的“混搭”：戏歌联唱《风华嘉月》创作谈
- 作者：孙奕 来源：剧影月报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 台湾歌仔戏 戏歌 流行歌曲 江苏省 时尚 晚会 创作 昆曲 中秋 牡丹亭
- 描述：中秋,是一个在中华民族血脉中流淌千年的节日。早在唐代就有"海上升明月,天涯共此时"这样令人赞叹的诗句。2010年中秋佳节的前夜,《共邀明月——"江苏台湾周"闭幕晚会》在苏州金鸡湖畔隆重举行,这是江苏和台湾经贸文化合作交流中的一项重要活动,也是一台氛围浓郁的中秋晚会。
- 戏曲意象初探（一）
- 作者：方李珍 来源：福建艺术 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 意象化 戏曲意象 文学意象 牡丹亭 信物 舞台美术 手法 爱情 舞美设计 情感
- 描述：蒋寅先生在《物象、语象、意象》①一文里指出,意象一词由于语义的感性化,导致了学术上的众说纷纭,甚至于观点南辕北辙,无从对话,因而只有在对意象的概念完全界定清楚之后,才能在此基础上进一步构建其理论体系。这似乎有些悖
- 红楼景物语言绘颦儿
- 作者：邹光椿 来源：修辞学习 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 曹雪芹 《牡丹亭》 语言 《红楼梦》 林黛玉 景物 出乎其外 景语 艺术形象 手法
- 描述：之情。明代胡应麟则结为：“作诗不过情景二端。”（４）曹雪芹对于传统手法成竹在胸，《红楼梦》中多层次、多侧面地以景寓情来雕塑作者笔下的第一宠儿──林黛玉，让颦儿与景物语言如影随形似地浮现在读者面前
- 传奇“吊场”的演变与昆剧折子戏(上)
- 作者：陆萼庭 来源：上海戏剧 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 昆剧折子戏 杜丽娘 单演 脚色 永乐大典 戏曲艺术 宦门 演员 手法 牡丹亭
- 描述： 昆剧《牡丹亭·学堂》可以单演,也常与《游园惊梦》连演。要是连演的话,《学堂》结束后,须先上丑扮的花郎,交代“昨日春香姐着我拂拭亭台,扫条花径”。由于小姐马上要来游园,“不免回避则个”,念下场诗下。接着杜丽娘和春香才先后出场。这种连演衔接形
- 放弃传统刺绣制作手法新版《牡丹亭》戏装数码印
- 作者：王剑虹 来源：新民晚报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 张军“史依弘身穿新戏服亮相 本报记者 胡晓芒 摄 本报讯（记者王剑虹）由史依弘、张军领衔主演的《2012牡丹亭》昨天下午向媒体展示了专为该剧全新设计的服装，虽然样式上与传统戏装并没有太大差别，但服装上的花纹与传统戏装大为不同，全部采用画家管齐骏为这次演出特意绘画的白描牡丹，且放弃了传统
- 谈浪漫手法的表现特色-舞剧《牡丹亭》观后
- 作者：何敏士 来源：舞蹈研究 年份：1984 文献类型 ：期刊文章
- 描述：谈浪漫手法的表现特色-舞剧《牡丹亭》观后
- 至情故事浪漫演绎 古典意蕴现代手法 如诗如画美轮美奂 《牡
- 作者：暂无 来源：大河报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述： □记者陈向阳 本报讯深闺锁怨，春情难遣，出香阁，原来姹紫嫣红开遍，花丛中牡丹亭畔梦起姻缘，从此后美人相思无限……昆曲《牡丹亭》传唱数百年，扬名海内外，如今，汤显祖四百年前写出的经典戏曲名著首次被以民族舞蹈的形式搬上舞台，由南京军区政治部前线文工团和北京大都阳光艺术团合作创演的大型舞剧《牡
- 论《牡丹亭》的二度创作
- 作者：费泳 年份：2006 文献类型 ：学位论文 关键词： 昆曲《牡丹亭》 昆曲《牡丹亭》 昆曲传承 昆曲传承 演出传播 演出传播
- 描述：剧坛掀起《牡丹亭》演出高潮。最近,青春版《牡丹亭》又将远赴美国有关大学演出,从而使《牡丹亭》在其四百年的演出史上创造了一道最亮丽的景观。沪、台、美三地《牡丹亭》的演出版本,各有所长:有场次上的删改,有念白上的更改,有唱词上的增删等;舞台呈现上也各不相同,人物的不同变化,语言(方言)的不同运用,舞美的不同表现等。本文试图透过上述三个版本的演出文本、舞台呈现、演员表演诸方面来比较当代对于《牡丹亭》这一艺术瑰宝的解读,从而对整个昆剧如何适应新时代审美,提出一种憧憬和臆测。本文的创新点在于:将文本与演出联合起来分析、研究古典昆曲如何在现代得以传承的问题。