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条
《红楼梦》所承有新
见
作者:
李汉秋
来源:
前进论坛
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《红楼梦》
冯小青
《牡丹亭》
明末清初
林黛玉
《金瓶梅》
“太虚幻境”
人物形象
詹詹外史
出色人物
描述:
《红楼梦》所承有新
见
李汉秋任何一部“石破天惊”的杰作,都不可能凭空而出,总是由一定民族文化滋养而形成的。只不过有一些滋养不露痕迹,有一些滋养则有迹可寻。滋养过《红楼梦》的文学作品,有《牡丹亭
“燕语明如剪”我
见
作者:
李浩
来源:
人文杂志
年份:
1984
文献类型 :
期刊文章
关键词:
杜丽娘
元明清戏曲
《牡丹亭》
呖呖
《惊梦》
羽翅
燕子
语言描绘
写形
感物
描述:
的剪子一样。此句写形态与下句
怎一个“闹”
字
了得
作者:
庞鹏峰
缪惠丽
来源:
中学语文教学
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《闺塾》
人教版
高二
第四册
语文
描述:
怎一个“闹”
字
了得
《聊斋》“情”
字
二题
作者:
谢倩
来源:
蒲松龄研究
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《聊斋》
公孙九娘
“情”
蒲松龄
主人翁
花姑
《牡丹亭》
爱情
美狄亚
善有善报
描述:
《聊斋》“情”
字
二题谢倩一、不近情处
见
深情——读《聊斋》的《公孙九娘》与《细侯》蒲松龄说自己写作《聊斋》是“浮白载笔,仅成孤愤之书。”“孤愤”似乎是当时进步作家的创作共识。清末二知道人就说:“蒲松龄
诠释几个齿部
字
作者:
许廷桂
来源:
重庆师院学报(哲学社会科学版)
年份:
1985
文献类型 :
期刊文章
关键词:
字汇
笑貌
康熙字典
集韵
韵书
讹字
玉篇
“辰”
音义
南柯记
描述:
言大略》二字联绵为释
“新郎新娘”之“娘”
字
作何讲?
作者:
柴福香
来源:
现代语文(教学研究版)
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
新娘
理解
年轻妇女
青年女子
新华词典
毛泽东
汉语词典
基本的
牡丹亭
中学教师
描述:
“新郎新娘”之“娘”
字
作何讲?
顾笃璜执导“传
字
辈”《牡丹亭》
作者:
暂无
来源:
北京晨报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
》有所区别,同一出剧目,白先勇用唯美的年轻演员来表现,而顾笃璜则选用了“传
字
辈”艺人高徒马瑶瑶主演。此外,
怎一个“情”
字
了得—大型舞剧《牡丹亭》专家谈
作者:
吴迅
来源:
舞蹈
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
舞剧
舞剧
“情”
“情”
专家
专家
党组书记
党组书记
南京军区
南京军区
爱情故事
爱情故事
中国舞
中国舞
描述:
冯双白(中国舞协分党组书记、驻会副主席)南京军区“前线”的舞蹈一直是全国舞蹈界的旗帜。多年以来,“前线”的创作无论是舞蹈还是舞剧,都是走在前列的。看了《牡丹亭》。再一次感受到其开艺术先路的力量,让人赞叹。这出舞剧的基调和大方向把握得非常准,即:它的浪漫—它的东方的、浪漫的、传奇的爱情故事,
突出一个“活”
字
——’95高考语文基础知识试题的评析
作者:
胡光中
王兆生
来源:
中学文科
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
“活”
语文基础知识
高考语文
试题
唐宋八大家
三父
迁移能力
《牡丹亭》
知识的理解
语文教学
描述:
答出.而今年这道题却是把他们放在一首五言诗中;“一门三父了,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高.”考生要通过其中“一门”、“三父子”、“大文豪”、“诗赋”、“峨眉”等词所暗示的线索从整体上去理解去鉴别才能得出正确答案.如果
怎一个“闹”
字
了得——谈《牡丹亭·闺塾》的喜剧氛围
作者:
何铭
来源:
中学语文教学
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭·闺塾》
喜剧氛围
语文教学
中学
阅读指导
描述:
怎一个“闹”
字
了得——谈《牡丹亭·闺塾》的喜剧氛围
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