检索结果相关分组
- 浅谈《牡丹亭》戏曲传播形式的多样化
- 作者：金珊珊 来源：金田 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 戏曲 戏曲 传播形式 传播形式 牡丹亭 牡丹亭 多样化 多样化
- 描述：的不断完善。本文通过《牡丹亭》为案例，探究戏曲传播形式的多样化。
- 浅谈《西厢记》与《牡丹亭》语言的“自然”与“人工”
- 作者：田燚 来源：中学生导报(教学研究) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：浅谈《西厢记》与《牡丹亭》语言的“自然”与“人工”
- 浅谈《太平寰宇记》对“四至八到”的记载
- 作者：李妍祺 来源：西江月 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《太平寰宇记》 四至八到
- 描述：《太平寰宇记》为流传至今的宋代第一部地理总志，是考察北宋初期政区建置变迁的主要资料。其所载府州县沿革及府州下备载领县，并详细记载了府州距两京里程、至邻州的四至八到，是研究历史时期交通状况的宝贵资料，本文将对其记载内容加以初探。
- 浅谈纪实性电视节目“情景再现”的运用原则
- 作者：张晓钟 来源：剧影月报 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情景再现 纪实性电视节目 《牡丹亭》 艺术表现手法 电视节目创作 上海外滩 历史人物 电视纪录片
- 描述：建、繁华、战乱与重建……这些原本只在文献资料中以文字形式描述的历史瞬间，今天却以影像的方式呈现在观众面前。
- 浅谈戴敦邦连环画新作《牡丹亭》
- 作者：庞先健 来源：美术之友 年份：1991 文献类型 ：期刊文章
- 描述：浅谈戴敦邦连环画新作《牡丹亭》
- 《牡丹亭·游园》语文教学探析
- 作者：李欢 来源：艺海 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 语文教学 中国古典戏曲 《大学语文》 中国古典艺术 文学作品 戏曲语言 教学目标
- 描述：人将它作为教学研究的重点
- 谈比较法在古典文学教学中的运用
- 作者：李孝堂 来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古典文学教学 比较法 《三国演义》 诸葛亮借东风 《三国志》 《史记》 杜丽娘 封建礼教 《牡丹亭》 《西厢记》
- 描述：下几种情形: 一、讲授一部作品,与另外作品进行比较 我在讲授《三国演义》时,与《三国志》进行比较,与《史记》等书进行比较。 《三国演义》的作者在塑造诸葛亮这一形象时,极力描写他用兵如神。他是一位政治家、外交家,更主要的是一位军事家。他既能制定军事方面的战略原则、方针政策,又能指挥具体战役,而且每战必胜,有超人的指挥才能。作者甚至把诸葛亮写成天文学家、气象学家、物理学家,他能预知天气的变化,制造木牛流马。而《三国志》却不是这样。《三国志》的作者陈寿在评价诸葛亮时说:“……亮才于治戎为长,奇谋为短;理民之干优于将略。”而后人则根据陈寿的话说诸葛亮“长于政而不长于军”,说他主要是一位政治家,而不是一位军事家。如果说他也懂一点军
- 联想在古诗词教学中的运用
- 作者：符健 来源：语文教学通讯：初中刊 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗词教学 联想 《西厢记》 《红楼梦》 连锁反应 语文教师 牡丹亭 水流
- 描述：锁反应须具备一定的诗词储备和丰富的联想才能实现。在现实教学中，学生有了一定的古诗词储备，语文教师就可利用联想丰富古诗词教学。[第一段]
- 昆曲《牡丹亭》表演艺术研究：活于字词歌舞间的杜柳人物形象
- 作者：宦宗洁 年份：2013 文献类型 ：学位论文 关键词： 《牡丹亭》 杜丽娘 柳梦梅
- 描述：正仁、汪世瑜等诸位艺术家，再到沈丰英、孔爱萍、张军、俞玖林等知名演员对杜柳形象的再创造。从文学到影像，从影像到舞台，从舞台到演员，试图探究如何更好地塑造杜柳舞台形象以及演员的表演特点。