检索结果相关分组
- 《牡丹亭·游园》语文教学探析
- 作者：李欢 来源：艺海 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 语文教学 中国古典戏曲 《大学语文》 中国古典艺术 文学作品 戏曲语言 教学目标
- 描述：人将它作为教学研究的重点
- 谈比较法在古典文学教学中的运用
- 作者：李孝堂 来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古典文学教学 比较法 《三国演义》 诸葛亮借东风 《三国志》 《史记》 杜丽娘 封建礼教 《牡丹亭》 《西厢记》
- 描述：下几种情形: 一、讲授一部作品,与另外作品进行比较 我在讲授《三国演义》时,与《三国志》进行比较,与《史记》等书进行比较。 《三国演义》的作者在塑造诸葛亮这一形象时,极力描写他用兵如神。他是一位政治家、外交家,更主要的是一位军事家。他既能制定军事方面的战略原则、方针政策,又能指挥具体战役,而且每战必胜,有超人的指挥才能。作者甚至把诸葛亮写成天文学家、气象学家、物理学家,他能预知天气的变化,制造木牛流马。而《三国志》却不是这样。《三国志》的作者陈寿在评价诸葛亮时说:“……亮才于治戎为长,奇谋为短;理民之干优于将略。”而后人则根据陈寿的话说诸葛亮“长于政而不长于军”,说他主要是一位政治家,而不是一位军事家。如果说他也懂一点军
- 联想在古诗词教学中的运用
- 作者：符健 来源：语文教学通讯：初中刊 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗词教学 联想 《西厢记》 《红楼梦》 连锁反应 语文教师 牡丹亭 水流
- 描述：锁反应须具备一定的诗词储备和丰富的联想才能实现。在现实教学中，学生有了一定的古诗词储备，语文教师就可利用联想丰富古诗词教学。[第一段]
- 吴吴山三妇论《牡丹亭》戏曲特色浅谈
- 作者：谢超 来源：文学界(理论版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 吴吴山三妇 吴吴山三妇 《牡丹亭》 《牡丹亭》 戏曲特色 戏曲特色
- 描述：吴吴山三妇在对《牡丹亭》的评点中,就《牡丹亭》中关目的设置、角色的演绎、舞台的安排、砌末的使用等戏曲特色的评价和讨论,反映出三妇评点《牡丹亭》的戏曲评论水平。
- 千古绝调话《圆驾》:谈《牡丹亭·圆驾》的艺术特色
- 作者：陈文珍 来源：三明高等专科学校学报 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大团圆 大团圆 情与理 情与理 荒诞 荒诞
- 描述：汤显祖《牡丹亭·圆驾》写了杜丽娘、柳梦梅的团圆 ,但这是不了了之的团圆、荒诞的团圆 ,其独特结局的形成 ,与明代中期开始的审美情趣的发展有关 ,也反映了汤显祖创作思想的矛盾。本文对深入研究汤显祖的创作思想 ,有一定的意义
- 谈浪漫手法的表现特色-舞剧《牡丹亭》观后
- 作者：何敏士 来源：舞蹈研究 年份：1984 文献类型 ：期刊文章
- 描述：谈浪漫手法的表现特色-舞剧《牡丹亭》观后
- 一部光照临川的佳作:略谈《临川县志》的编纂特色
- 作者：颜小忠 来源：江西方志 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 临川县志 临川县志 地方志 地方志 评论 评论
- 描述：一部光照临川的佳作:略谈《临川县志》的编纂特色
- 千古绝调话《圆驾》--谈《牡丹亭圆驾》的艺术特色
- 作者：陈文珍 来源：三明学院学报 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大团圆 情与理 荒诞
- 描述：汤显祖<牡丹亭·圆驾>写了杜丽娘、柳梦梅的团圆,但这是不了了之的团圆、荒诞的团圆,其独特结局的形成,与明代中期开始的审美情趣的发展有关,也反映了汤显祖创作思想的矛盾.本文对深入研究汤显祖的创作思想,有一定的意义.
- 古韵今咏——青春版《牡丹亭》的音乐特色
- 作者：庞林春 来源：剧影月报 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 青春版《牡丹亭》 音乐特色 古韵 观众欣赏 文化精英 两岸三地 白先勇 江苏省
- 描述：在著名旅美作家白先勇竭力推动下,两岸三地文化精英携手江苏省苏州昆剧院,精心打造昆剧青春版《牡丹亭》,这一经典名剧自搬上
- 美哉 一个伟大的中国梦想：简评大型舞剧《牡丹亭》的艺术特色
- 作者：陶琳 来源：军营文化天地 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：看到了舞蹈艺术的魅力,感受了经典作品的永恒。舞剧《牡丹亭》在传承经典和追求创新上,作出了积极有益的探索,其表现出的大喜大悲、大雅大俗的艺术特色,给我们留下了极其深刻的印象。