检索结果相关分组
- 以“青春”的形式演绎经典：论评剧戏曲电视剧《花为媒》
- 作者：吕茹 来源：戏剧文学 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 戏曲电视剧 当代戏曲 发展道路 经典 演绎 牡丹亭 戏曲程式 戏曲观众 剧种 青年观
- 描述：2004年,文化名人白先勇集合两岸三地的文化精英共同推出了青春版昆剧《牡丹亭》,获得了巨大的成功。它以青春版的方式对经典作品进行新的演绎,对当代戏曲的未来发展道路等很
- 用“青春”的形式演绎经典：浅评青春版《牡丹亭》
- 作者：李玢 来源：时代文学(上半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 青春版《牡丹亭》 青春版《牡丹亭》 “青春” “青春” 昆曲 昆曲 经典 经典
- 描述：由白先勇先生打造的青春版《牡丹亭》以新颖的姿态受到广大观众的喜爱,本文试图通过探讨青春版《牡丹亭》在改编后所独具的一些特点,阐明昆曲艺术的文化价值及对传承中华文化的重大意义。
- 用"青春"的形式演绎经典：浅评青春版《牡丹亭》
- 作者：李玢 来源：时代文学 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 青春版《牡丹亭》 青春版《牡丹亭》 "青春" "青春" 昆曲 昆曲 经典 经典
- 描述：由白先勇先生打造的青春版<牡丹亭>以新颖的姿态受到广大观众的喜爱,本文试图通过探讨青春版<牡丹亭>在改编后所独具的一些特点,阐明昆曲艺术的文化价值及对传承中华文化的重大意义.
- 乐中魁首“牡丹亭”——海岛特有的丝竹锣鼓形式
- 作者：王霖 来源：乐器 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 丝竹锣鼓 海岛 民族文化 诸问题 地区电视 丝竹乐 乐队编制 崇明岛 学术会议
- 描述：中也曾经提及。故而今把本人的调查探究心得布之,以供同好参阅。 (一)“牡丹亭”的起源及称谓消代道光、咸丰年间,“瀛洲派”(又名“崇明派”,
- 梦幻形式中的潜意识愿望——《牡丹亭》之“奇”的精神分析研究
- 作者：张丽红 来源：戏剧文学 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 潜意识 牡丹亭 杜丽娘 梦幻性 戏剧形式 柳梦梅 爱情故事 戏剧情节 形式表现 愿望满足
- 描述：剧。然而,若干年来,《牡丹亭》的研究大多停留在对“奇”的重复上,而对于《牡丹亭》到底是一部什么样形式的戏剧和这种形式的戏剧表现
- 《牡丹亭·游园》教学设计
- 作者：宣沫 来源：语文学习 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 教学设计 教学设计 中国传统戏曲 中国传统戏曲 教学目标 教学目标 文学样式 文学样式 文学意义 文学意义 自主 自主
- 描述：教学目标： 1．进一步认识戏剧．了解其与其他文学样式的异同。 2．感受中国传统戏曲独特的美．学会自主鉴赏曲词。 3．认识《牡丹亭》的文学意义和价值。
- 《闺塾》教学设计
- 作者：代清萍 来源：文学教育 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学设计 《闺塾》 《牡丹亭》 个性化阅读 设计意图 自读课文 戏曲语言 人物形象
- 描述：一．设计意图 由于《闺塾》是一篇自读课文，在前两篇戏剧的基础上，学生对戏剧的基本常识已有所了解，所以在本节课中，就未再设计。我将本节课的教学目标定为：简要了解作者及《牡丹亭》剧情；个性化阅读，品味
- 新教材教学设计ABC
- 作者：暂无 来源：中学语文教学参考 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学设计 设计思路 《窦娥冤》 《西厢记》 导语设计 新教材 《送董邵南序》 长亭送别 《牡丹亭》 三桩誓愿
- 描述：新教材教学设计ABC
- 《牡丹亭·游园》语文教学探析
- 作者：李欢 来源：艺海 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 语文教学 中国古典戏曲 《大学语文》 中国古典艺术 文学作品 戏曲语言 教学目标
- 描述：人将它作为教学研究的重点
- 谈比较法在古典文学教学中的运用
- 作者：李孝堂 来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古典文学教学 比较法 《三国演义》 诸葛亮借东风 《三国志》 《史记》 杜丽娘 封建礼教 《牡丹亭》 《西厢记》
- 描述：下几种情形: 一、讲授一部作品,与另外作品进行比较 我在讲授《三国演义》时,与《三国志》进行比较,与《史记》等书进行比较。 《三国演义》的作者在塑造诸葛亮这一形象时,极力描写他用兵如神。他是一位政治家、外交家,更主要的是一位军事家。他既能制定军事方面的战略原则、方针政策,又能指挥具体战役,而且每战必胜,有超人的指挥才能。作者甚至把诸葛亮写成天文学家、气象学家、物理学家,他能预知天气的变化,制造木牛流马。而《三国志》却不是这样。《三国志》的作者陈寿在评价诸葛亮时说:“……亮才于治戎为长,奇谋为短;理民之干优于将略。”而后人则根据陈寿的话说诸葛亮“长于政而不长于军”,说他主要是一位政治家,而不是一位军事家。如果说他也懂一点军