检索结果相关分组
- 经济学家呼吁：今年经济工作关键词应是“改革”
- 作者：晓虹 来源：企业改革与管理 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 经济工作 经济学家 改革 关键词 呼吁 世界经济波动 中国经济 物价上涨
- 描述：本刊讯中国经济50人论坛2012年年会近期召开，数十位国内主流经济学家先后发言，他们表示，与世界经济波动、国内面临增长和物价上涨两方面压力等因素相比．2012年中国经济工作的重点应该是进一步启动改革。
- 小学生作文呼吁别称老师为园丁：应是导游
- 作者：暂无 来源：初中生(B)(作文) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生作文 园丁 老师 导游 别称 呼吁 约定俗成 花朵
- 描述：学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，花朵因园丁们的浇灌而成长——对于这个约定俗成的“天然比喻”，如今有孩子表达了不同的看法。
- 保护非物质文化遗产应是地区公共图书馆责无旁贷的职责：兼谈大
- 作者：林治德 来源：贵图学刊 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 公共图书馆 公共图书馆 非物质文化遗产 非物质文化遗产 保护 保护
- 描述：我国非物质文化遗产是中华民族几千年文明的重要组成部分,保护和宣传非物质文化遗产,是历史赋予我们的责任。作为具有宣传先进文化,开展社会教育和保存人类文化遗产职能的公共图书馆,对宣传和保护非物质文化遗产
- 对学生质疑能力的培养与保护
- 作者：李东亮 来源：文学教育(上半月) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 能力的培养 学生质疑 保护 艺术形象 《牡丹亭》 质疑能力 汤显祖 戏剧家
- 描述：明代著名戏剧家汤显祖在其名作《牡丹亭》中,不但刻画了栩栩如生的杜丽娘和柳梦梅的艺术形象,同时还给我们展示了一个娇憨可爱、顽皮泼辣、机智聪慧的小春香的形象,也正是这个形象,引发了笔者对如何培养学生质疑
- 保护著作权应是修改著作权法惟一目的
- 作者：舒圣祥 来源：江淮法治 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 著作权法 著作权集体管理组织 著作权人 保护 修改完善 利益主体 草案 原创 盗版 鼓励
- 描述：。(4月5日《现代快报》)
- 保护新闻批评自由应是我国新闻立法最基本的宗旨
- 作者：庞战秋 来源：当代法学 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新闻批评 新闻自由 新闻立法 新闻法 保护 社会主义初级阶段 舆论监督 基本的 法律体系 制约
- 描述：党的十三大报告中提出:“要通过各种现代化的新闻和宣传工具,增加对政务和党务活动的报道,发挥舆论监督的作用,支持群众批评工作中的缺点错误,反对官僚主义,同各种不正之风作斗争。”为此,报告中强调,“必须抓紧制定新
- 文物专家冯咏浩呼吁 请保护正在消失的古井
- 作者：暂无 来源：西江日报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：、省等有关要求，我市已全面开展文物普查工作，他希望有关部门能进一步关注古井的保护，因为“如果因保护不当而
- 省、地委领导同志视察我校
- 作者：王宽 来源：宜宾学院学报 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 副书记 地委 教学大楼 领导 视察 会议室 副主任 副校长 冯元 周礼
- 描述：五月二十三日下午,省委副书记冯元蔚、省民委副主任周礼成同志在宜宾地委书记孙文启、副书记袁承禧等同志的陪同下,对我校进行了视察。在教学大楼五楼会议室,省、地委领导同志认真听取了董昌熙校长的工作汇报
- 质疑,亟待提高的能力
- 作者：梁海军 来源：吕梁高等专科学校学报 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生质疑 质疑能力 教学方法 创造能力 创造性能力 心理状态 陆九渊 创造性教学 创造性教育 开放式
- 描述：不断提出问题和解决问题。在当今注重创造性教育 ,培养学生创造能力的教学改革中 ,质疑能力的提高显得尤其关键。但在我们的教学过程中 ,敢于和善于质疑的学生却越来越少。一项调查结果显示 :在上课听讲遇到问题当场质疑的学生中 ,小学生占 13.8% ,初中生占 5.7% ,高中生仅占 2 .9%。而在课外 ,能够主动质疑的学生更是寥寥无几。“小疑则小进 ,大疑则大进。”(陆九渊 )这种“无疑不问”的现状 ,确实是令人担忧。造成这种现状的原因是什么呢 ?1.传统的教学方法削弱了学生质疑的必要性。在全面实行教育改革的今天 ,仍有不少教师还在采用传统的教学方法 ,以老师讲为主 ,满堂灌 ,恨不得把所有的问题都讲清楚 ,讲透彻。学生在课堂上只是机械地记笔记 ,根本没有质疑的时间和质疑的必要 ,当今社会要求的是有创造性能力的人才 ,...