检索结果相关分组
- 对“汤显祖死于梅毒”之说质疑
- 作者：龚重谟 来源：抚州师专学报 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 梅毒 质疑
- 描述：梅毒并非明代自外国传入。在明代，传统医学对梅毒的防治取得重大的成果。汤显祖死因是梅毒不足信。不能将汤显祖、屠隆的遗言相似看成他们死因的相同。将“四梦”中的一些色情描写与汤氏死因相联系，令人感到牵强附会。
- 王安石嘉祜四年入京为度支判官说质疑
- 作者：寿涌 来源：开封教育学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王安石 嘉祐四年 嘉祐四年 入汴京 入汴京 质疑 质疑
- 描述：京为度支判官的.
- 《古诗的炼字》两处质疑
- 作者：龚学文 来源：小学教学研究 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学研究 古诗 形容词活用 动词 春风 两岸 质疑 小学 王安石 使动用法
- 描述：看了廖彩烈同志《古诗的炼字》(载《小学教学研究》1987年第6期)后,觉得有些方面谈得很好,但有两处愚以为不够确
- 左右史分职说质疑
- 作者：景爱 来源：历史研究 年份：1979 文献类型 ：期刊文章 关键词： 右史 太史 内史 左史 质疑 记言 周礼 外史 正义 孔颖达
- 描述：左右史分职之说,初见于《礼记·玉藻》,有天子"玄端而居,动则左史书之,言则右史书之"。唐孔颖达《周礼正义》进一步发挥了此说,认为左史即太史,右史即内史。《周礼正义》引熊氏说云:"太史记动作之事,在君左厢记事,则太史为左史也……内史在君之右,故为右
- 质疑式阅读教学的思考与实践
- 作者：刘喜林 来源：中学语文教学 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学 实践 质疑 提出问题 主动学习 阅读水平 陆九渊 学生
- 描述：学贵有疑。“为学患无疑，疑则有进。”（陆九渊《语录下》）学生提出一个问题比解决一个问题更有价值。学生能提出问题，正是其积极思考主动学习的表现，表明他们正在摆脱对教师的依赖，能够读出自己的见解，这正是阅读水平明显提升的标志。
- 对教材所注“《临江仙》词意画”的质疑
- 作者：孙延喜 来源：新语文学习·中学教学 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《临江仙》 词意 教材 质疑 唐诗宋词 高中语文 晏几道 教科书
- 描述：《临江仙》词意画”的小注。但画中是一位女子独立，与整篇词意不符合。在这首词之后选这幅画，这对学生理解全词产生了障碍。 这首词独立的当是抒情主人公即词人。从事理上分析，作者思念一位飘零的歌女，但情人已不知去向，那独立的只能是自己。从词的内容看，作者怀着浓浓的相思，做了一个相见的梦，梦后回到现实，情人已人去楼空
- 对王安石《游褒禅山记》中两句翻译的质疑
- 作者：王伟丽 来源：课外阅读·中旬刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《游褒禅山记》 翻译 王安石 文言文教学 质疑 高中语文 语文课本 无所适从
- 描述：能理解，但在第三段的几个句子的翻译上，却产生了分歧。第一句是该段开头“于是余有叹焉”一句中的“于是”，有的认为是承接上文的记游，直接译为“于是”，也有人认为应译为介宾短语“对这种情况”或“对这件事”。两种解释都有道理。但我认为。在这里直接译为“于是”更恰当。没有必要把它看成古今异义“对这种情况”或“对这件事。
- 《游褒禅山记》中“卒”字注解质疑
- 作者：张广泽 来源：语文知识 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《游褒禅山记》 注解 质疑 出版集团 远方出版社 高中语文 人教版 王安石
- 描述：而卒葬之"一句翻译为:"唐朝和尚慧
- 《墨池记》设问质疑
- 作者：周京存 来源：语文教学之友 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《墨池记》 《教师教学用书》 河北大学出版社 设问 语文课本 语言特点 短文 曾巩
- 描述：初中语文课本选用了曾巩的一篇短文《墨池记》,河北大学出版社的《教师教学用书》的“课文说明”与“有关资料”对文章的语言特点的认识有不同之处,具体如下:
- 《对联漫话》质疑
- 作者：陈键 来源：学习与探索 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 林则徐 对联 王安石 处士 杭州西湖 非指 黑龙江 编著 李清照 贾似道
- 描述：:“林处士,即林则徐;宋平章,指王安石。”这里的“林处士”并非指清代名臣林则徐,而是指宋代诗人林和靖。林和靖,名逋,宇君复,杭州人。他一生不娶不仕,长期隐居杭州西湖孤山,种梅养鹤,有“梅妻鹤子”之称。千古咏梅佳句“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,便是其杰作。“宋平章”,也不是指北宋名相王安石,而是称南宋奸相贾似道。因贾曾任“同平章事” (略相当于宰相),故称之为“宋平章”。这个奸相当年依仗权势,霸占西湖葛岭,在那儿建造了相府“半闲堂”,议决朝政,寻欢作乐。前人对此有过不少记