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娱乐性应是美的愉悦
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作者:许英 来源:记者摇篮 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 娱乐性 美的 愉悦 娱乐功能 新闻报道 报纸版面 潜移默化 读者 新鲜
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描述:报纸的娱乐功能或称娱乐性,绝不是读者看罢报纸一笑了之那么简单,更不可曲解为以黄色煽情新闻刺激读者。报纸版面的娱乐性应体现在新闻报道通过软性、轻松的事件或者有趣新鲜的事物使读者获得高尚的娱乐和美的享受,从而对丰富人们的生活,陶冶人们的情操起到潜移默化的作用。
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试析《牡丹亭》情与理的冲突融合
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作者:王楠楠 来源:中国科教创新导刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》 《牡丹亭》 汤显祖 汤显祖 情与理冲突 情与理冲突 融合 融合
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描述:就对《牡丹亭》中的情与理的对比与矛盾到统一的融合进行一个反洗,对汤显祖的创作思想的复杂性进行探析。
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黄鹤·鼓琴·歇山——新湖北剧场设计构思
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作者:陆晓明 凌明东 来源:新建筑 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 剧场设计 传统文化 现代艺术 融合
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描述:介绍了新湖北剧场方案的设计构思及其文化内涵,强调了传统文化与现代艺术的融合,对方案平面功能的特点和观众厅的声学设计也作了介绍
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纪念馆展示设计中的传统美学:以遂昌汤显祖纪念馆为例
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作者:蓝法勤 来源:文艺争鸣 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 古建筑 古建筑 融合 融合 情与梦 情与梦 随类赋彩 随类赋彩 赋活 赋活
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描述:在古建筑内设计现代展示,充分利用古建筑原有的空间布局,融合进中国传统美学思想的精髓,实现陈列展示设计的艺术性与时代特征,使参观者在美的意境中接受展示信息,既保护了古建筑又弘扬了中国的传统文化。文章
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论《黄鹤楼》诗与我之雕塑‘黄鹤归来兮’之关系
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作者:刘贵全 年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 诗词 雕塑 探寻 视觉转换 融合
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描述:词绘成300幅画作出版,帮助人们用另一种形式读解诗词。雕塑作为视觉语言,也同样可以用直观的视觉形象来体现诗的意境。总之,作为传统文化的诗词与当代雕塑相互关照,共同作为文化的组成部分,所起的文化发展作用是毋庸置疑的。利用传统文化资源-诗做切入点,从时代背景和推动文化发展的角度出发,探讨人文精神在当下的失落与回归,对传统文化资源作纵向寻觅,求取返本开新。探寻和发掘传统文化资源中包含的“现代性”,进行现代视觉转换,引起当代人内心深处的共鸣。诗与雕塑的交融,产生了新的审美意境,赋予观者更多的艺术想象力和视觉感受。传统文化对雕塑产生影响和渗透是必然的,同时是应该格外被重视和利用的。我借用寓意深刻、文化特征鲜明的古诗词为作品命名,想进一步体现文化脉络的延伸性,营造一种饱含诗情与画意和耐人寻味的审美意境。
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理论也应是美的
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作者:孤猎 来源:美与时代 年份:1988 文献类型 :期刊文章
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描述:理论也应是美的
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教师应是美的传播者
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作者:傅立杰 来源:宁夏教育 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师 教学过程 传播者 知识获得 学生 陶冶性情 体验 手段 素养 成长
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描述:教学的审美性,就是教师自觉运用美的方法和手段,以美的形象、美的情感、美的创造贯穿教学过程,使教学本身成为审美的对象,学生在教学过程中,不仅学得知识获得能力,而且从中欣赏美、体验美、陶冶性情,提高素养
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美的体验者,陈述者和创造者
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作者:杨键 来源:杂文选刊(下旬版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏东坡 体验者 创造者 王安石 十三年 黄州时期 陈述 文官制度 工厂 工人
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描述:我在工厂做了十三年工人,但有关工厂的文字却一行也写不出。人们都知道,当年苏东坡在被严格监视的情况下还可以佳作连篇(惠州和黄州时期)啊!
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数学课应是美的
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作者:吴江辉 来源:学问:现代教学研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学课 乐学 学生 教学
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描述:让数学课因这些美而溢彩,让我们的学生乐学数学、乐用数学,从而使教学更好地服务于生活。
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阅读教学应是美的
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作者:刘剑华 来源:实践新课程 年份:2012 文献类型 :期刊文章
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描述:老师又问:二小会上他的当吗?这两个鬼子会怎么说?又让学生学着鬼子那恶狠狠的口吻说说…… 也许这位老师设计的初衷是好的,是想让学生通过想象,进入角色,体会人物形象,加深对课文内容的理解和感悟。