检索结果相关分组
“历史教学”第一卷总目录
作者:暂无 来源:历史教学 年份:1952 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史教学  总目录  文摘  八一  反帝  日本  侵略  西藏  斯大林  王安石 
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提高中学历史课堂教学效果的六种方法
作者:伍丹玉  来源:广西教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学历史  课堂教学效果  王安石变法  学习兴趣  太平天国起义  戴维斯  记忆法  直观教具  课本插图  帝国主义 
描述:提高中学历史课堂教学效果的六种方法
历史学家刘大年谈——“全盘西化”的由来和为什么行不通
作者:暂无 来源:瞭望 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: “全盘西化”  社会主义道路  马克思主义  历史学家  中国革命实践  官僚资本主义  科学社会主义理论  民族独立  封建主义  帝国主义 
描述:举世公认的。我想这里用不着再细说。
宣南詩社与林則徐
作者:楊国楨  来源:厦门大学学报(哲学社会科学版) 年份:1964 文献类型 :期刊文章 关键词: 林则徐  宣南诗社  黄爵滋  魏源  帝国主义  道光  龚自珍  文学活动  汉学  嘉庆 
描述:集》。林则徐、龚自珍、魏源、黄爵滋、
宗教与社会主义社会相适应是中国天主教求存与发展的内在要求
作者:刘明廉  来源:中国天主教 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 宗教与社会主义社会  天主教  相适应  帝国主义  人民利益  宗教事务  独立自主  “四个维护”  两个文明建设  爱国运动 
描述:宗教与社会主义社会相适应是中国天主教求存与发展的内在要求
高中历史综合训练(三)
作者:王广祥  来源:中学文科 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 高中历史  综合训练  新式的国家资本主义经济  科技革命  王安石  国民政府  袁世凯  社会主义  联合国  帝国主义 
描述:高中历史综合训练(三)
1998年历史高考模拟试题(八)
作者:玉珠  来源:中学历史教学参考 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史高考  模拟试题  帝国主义  世界霸权  半殖民地半封建社会  王安石变法  工人政党  工人阶级与资产阶级的矛盾  马克思主义  新三民主义 
描述:1998年历史高考模拟试题(八)●玉珠STXD试题选登一、单项选择题(本大题共34小题,每小题1.5分,共51分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下列现象最能体现春秋时期社会发展趋势的是A.周王室势力衰微B.铁器牛耕用于农业...
1998年全国普通高校招生统一考试上海历史试题
作者:暂无 来源:中学历史教学参考 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 高校招生  统一考试  蒋介石  太平天国  丘吉尔  帝国主义  义和团  社会主义  王安石变法  资本 
描述:试题选登第Ⅰ卷(60分)一、选择题(共60分,每题2分。每题只能选一个答案)1.确立“中国人种自生说”最有力的证据是中国原始人类的A.传说、记载和遗址B.遗物、遗址和传说C.遗址、遗物和记载D.化石、遗址和遗物2.《周易》中八卦的总根源是A.天和地B...
怎样回答历史事件的根本原因
作者:王剑  来源:中学历史教学参考 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史事件  根本原因  王安石变法  政权性质  对外政策  生产关系  上层建筑  历史唯物主义  帝国主义  南京临时政府 
描述:怎样回答历史事件的根本原因王剑近年来,随着“应试教育”向“素质教育”的转轨,历史学科对学生的能力要求不断提高,特别要求学生要具备一定的分析问题和解决问题的能力,其明显体现在我们经常可在历史训练题或高考试题中接触到要求回答历史事件的“根本原因”这一问题...
也谈怎样回答“为什么”
作者:程昌远  来源:中学历史教学参考 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  客观原因  毛泽东  第一次世界大战  抗日民族统一战线  根本原因  主观原因  全面侵华战争  主观目的  帝国主义 
描述:也谈怎样回答“为什么”●程昌远高考历史试题中的“为什么”,往往属于最高层次的问题,因而往往也成为最难回答的问题,颇受人关注。报刊上谈怎样回答“为什么”的文章不少,可谓见仁见智。本文试图从实际操作的角度来谈这个问题。一、什么是“为什么”?要知道怎样回答...