检索结果相关分组
- 王安石的书法传承与题壁
- 作者：刘金柱 来源：保定学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 杨凝式 书法 传承 题壁
- 描述：上,诋毁之、丑化之,极尽鞭笞之能事,并销毁可能遗存的一切真实痕迹,进行之彻底、持续之长久,使之成为中国历史上一次非常奇特的事件。
- 保护非物质文化遗产应是地区公共图书馆责无旁贷的职责：兼谈大
- 作者：林治德 来源：贵图学刊 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 公共图书馆 公共图书馆 非物质文化遗产 非物质文化遗产 保护 保护
- 描述：我国非物质文化遗产是中华民族几千年文明的重要组成部分,保护和宣传非物质文化遗产,是历史赋予我们的责任。作为具有宣传先进文化,开展社会教育和保存人类文化遗产职能的公共图书馆,对宣传和保护非物质文化遗产
- 传承与嬗变之间：关于北方游牧民族的“纛”
- 作者：陈晓伟 来源：寻根 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北方游牧民族 嬗变 传承 《周礼》 典章制度
- 描述：《周礼》中记载:及葬执纛,以兴匠师。纛为何物?《史记·项羽本纪》曰:纪信乘黄屋车,傅左纛。李斐的《集解》对纛做出了解释:毛羽幢也。在乘舆车衡左方上柱之。蔡邕也进一步描述它的具体形制:以牦牛尾为之,如
- 对学生质疑能力的培养与保护
- 作者：李东亮 来源：文学教育(上半月) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 能力的培养 学生质疑 保护 艺术形象 《牡丹亭》 质疑能力 汤显祖 戏剧家
- 描述：明代著名戏剧家汤显祖在其名作《牡丹亭》中,不但刻画了栩栩如生的杜丽娘和柳梦梅的艺术形象,同时还给我们展示了一个娇憨可爱、顽皮泼辣、机智聪慧的小春香的形象,也正是这个形象,引发了笔者对如何培养学生质疑
- 传承文化传统 学校应是主角
- 作者：梦洲 来源：福建教育：中学版 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文化传统 “十一五”时期 传承 主角 学校 发展规划纲要 传统工艺 传统经典
- 描述：《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》近日发布，提出将在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程，在中学增加传统经典范文、诗词的比重。
- 杜诗“吴体”与宋诗传承：胡应麟《诗薮》引诗考辨
- 作者：陈广忠 来源：中国韵文学刊 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杜诗 吴体 诗律 宋代 传承
- 描述：杜诗“吴体”，影响深远。宋代诗坛，追求变革，黄庭坚等众多诗人，宗师杜甫，将“吴体”推而广之。对《诗薮》中涉及的杜甫“吴体”，以及欧阳修、黄庭坚、张耒三人的诗作，进行详尽的格律分析，可厘清杜甫“吴体”与宋诗的内在联系以及其继承关系。
- 才子情思与吴炳、万树的传奇创作：兼论二者之戏曲传承与新变
- 作者：吴春彦 来源：戏曲艺术 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 万树 吴炳 才子情思 传承 新变
- 描述：术建构上则表现出更大程度的相似。其建立在承袭与延续基础之上的变化，彰显了明末至清初传奇创作从立意到形式的转变。
- 保护著作权应是修改著作权法惟一目的
- 作者：舒圣祥 来源：江淮法治 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 著作权法 著作权集体管理组织 著作权人 保护 修改完善 利益主体 草案 原创 盗版 鼓励
- 描述：。(4月5日《现代快报》)