检索结果相关分组
- 学生应是教材的主体
- 作者：李大全 来源：达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新教材 电学 学生 主体
- 描述：主要介绍了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是教材的主体。
- 最高公安机关也应是法定的刑事司法解释主体
- 作者：石经海 来源：西南政法大学学报 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刑事司法解释 主体 公安机关 刑事诉讼 司法职权
- 描述：一般认为司法解释的主体为最高人民法院和最高人民检察院,然而,司法实践的实际和公安机关的职权、性质决定了刑事司法解释的主体不限于此,还应包括最高公安机关:最高公安机关对公安机关如何行使其司法职权所作
- 析晏几道词中“梦”的意象
- 作者：冯永堂 来源：苏州大学学报(工科版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 梦词 意象
- 描述：晏几道以构筑梦境为其显著特色的词,因为语言表达的凝练、情感蕴含的深挚、意境创造的完美,使小令创作达到了一个崭新的高度,具有时代特征和个性特征。梦的意象的使用,令晏几道的词作富含词人对人生的哲学思考
- 论二晏词中意象选择之异同
- 作者：陈蓉 来源：语文建设 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 晏几道 意象
- 描述：晏殊喜用夕阳、美酒意象反映他闲雅风流的现实生活及浓烈的对于人生有限的终极悲剧性体验的生命意识。晏几道爱用泪和残酒意象反映他偃蹇的人生境遇及伤苦的情感天空。二晏词皆融主观情感于词之意象中,体现出
- 意象：品味诗歌的钥匙
- 作者：赵海英 来源：辅导员(教学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗歌 意象 钥匙 品味 情与景 胡应麟
- 描述：古人讲：作诗不过情、景二端。而这情与景的结合，便构成了诗歌的意境。明代胡应麟曾云：”占诗之妙，专求意象。”因此，要准确而深刻地领会诗歌的情感、意旨．首选当从诗歌的意象着手。
- 选举权的主体应是“公民”
- 作者：郭相宏 来源：人民代表报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 选举权 政治权利 主体 政治话语 中华人民共和国 宪法规定 法学概念 地方各级人民代表大会 基本权利 人民民主专政
- 描述：选举权的主体应是“公民”
- “减负”,教育行政应是作为主体
- 作者：徐鹤春 来源：基础教育论坛 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育行政部门 减负 课业负担过重 减轻学生负担 教育部 主体 起跑线 学校 小学 极端行为
- 描述：学生课业负担过重,俨然是一种顽疾。建国六十多年来,减轻学生课业负担,多次出现在中央的文件里,几代中央领导人对此都有过专门的批示。2004年7月,教育部甚至专门发出了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。之后,每年的教育部工作要