检索结果相关分组
- 丹心永系洪泽湖——记全国人大代表、“全国五一劳动奖章”获得
- 作者：刘朝文 来源：群众 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 获得者 人大代表 奖章 洪泽湖 小学教师 精神文明 王安石 教学船 陆龟蒙 苏东坡
- 描述：洪泽湖象青春少女一样美丽,曾令陆龟蒙、王安石、苏东坡、秦少游等一代又一代文人墨客流连忘返,挥毫泼墨,留下许多著名篇章。然而,由于历史的原因,这里一度成为“落后”的代名词。经济落后,文化落后
- 方仲永成名记(故事新编)
- 作者：陈雄 来源：全国优秀作文选(初中) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中外合资 故事新编 应试教育 学校 家具厂 王安石 班主任 火车 木匠 城市
- 描述：暗叫好,心想这小孩真好哄,一本破书就搞定了。他爸打了多年的工,依然很
- 活用数字串连 巧记文学常识
- 作者：姜有荣 来源：中学生读写(初中) 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数字串 文学 巧记 常识 纷繁复杂 串连 欧阳修 识记 苏轼 王安石
- 描述：文学常识面广量大,识记起来有很大难度,能不能用一些线索把纷繁复杂的文学常识串连成线呢?笔者发现,数字串连法不失为巧记文学常识的一种好方法。
- 《游褒禅山记》的多元处理
- 作者：饶海花 来源：语文天地·高中版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《游褒禅山记》 个性风格 课程目标 王安石 明理 老师 教学 学生
- 描述：《游褒禅山记》是影响了一代又一代学子的经典篇章，王安石以如椽大笔。先叙后议．缘事明理，给人以很深的教益。作为传统篇目。不同的教者已经有过众多富有特色与成效的处理方法。如何在确保完成“课程目标
- 《游褒禅山记》教学设计
- 作者：陈强 来源：新课程(上) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学设计 褒禅山 合作探究 王安石 学习生活 学生交流 精讲点拨 个性化 引导学生 作者
- 描述：道""盖""文""然"等词的意义和用法;了解"其"的不同用法。2.通过品读鉴赏,理解作者"尽吾志"的思想,体会"深思慎取"的重要性。3.通过合作探究,对文章"尽志无悔"有更辩证而深入的认识,实现文本个性化的解读。
- 《赤壁赋》和《游褒禅山记》比较阅读
- 作者：金雅萍 来源：语文教学与研究 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 褒禅山 王安石 赤壁 苏轼 游记文学 山川风物 议论文 叙议结合 描写 文章
- 描述：苏轼的《赤壁赋》和王安石的《游褒禅山记》可视为富有理趣的游记文学的代表作。这两篇文章不同于一般的游记,描写重点不在山川风物上,而是借题发挥,因事说理;又不同于一般议论文的写法,而是通过具体记叙来阐发
- 《记承天寺夜游》美点寻踪
- 作者：邵莺 张斌 来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《记承天寺夜游》 美点 《苏东坡传》 地方军事 道德目的 王安石 反对派 林语堂
- 描述：德目的，又无使命作用的漫谈偶记。《记承天寺夜游》正是这类文章的杰出代表作。此文至少有如下美点需要我们在备课时加以关注：
- 《游褒禅山记》课堂教学实录
- 作者：张正耀 来源：新语文学习·小学教师 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 课堂教学 褒禅山 课文 梁启超 字词句 引导学生 作者 做学问 评价
- 描述：也。” （教师分别请三位学生读，其他学生评价并让学生自由读一遍） 师：近代大学者梁启超曾经评价王安石的这篇文章“荆公则学人之文也”，用今天的话说，就是王安石的这篇散文是一篇学者的随笔