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根据【检索词:谁能为爱而死为爱而生青春版《牡丹亭》】搜索到相关结果
1017
条
吴宏权传递
爱
的力量
作者:
章奎
来源:
内蒙古日报
年份:
2008
文献类型 :
报纸
描述:
吴宏权传递
爱
的力量
吴曾秀:十分仁慈九分
爱
作者:
卢安平
来源:
百色早报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
吴曾秀老人(中)过着幸福的生活。 吴曾秀老人1911年出生于田林县高龙乡高郭村,该村离县城86公里,以前走的是羊肠小道,货物全靠人挑马驮。他5岁时丧父,母亲把全部的
爱
都倾注到他身上,一生
干部应是敬老
爱
老模范
作者:
如竹
来源:
宁波日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
干部应是敬老
爱
老模范
吴宏权传递
爱
的力量
作者:
暂无
来源:
内蒙古日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
吴宏权传递
爱
的力量
这本应是我们! 威廉凯特旧
爱
观礼
作者:
暂无
来源:
长江日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
这本应是我们! 威廉凯特旧
爱
观礼
家长应是一本“
爱
的无字书”
作者:
暂无
来源:
张家港日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
家长应是一本“
爱
的无字书”
“寻梦”:杜丽娘
爱
路叙说
作者:
毛德富
来源:
殷都学刊
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
杜丽娘
《
牡丹亭
》
封建礼教
汤显祖
弗洛伊德
寻梦
崔莺莺
《西厢记》
爱情
林黛玉
描述:
“寻梦”─—杜丽娘
爱
路叙说毛德富在中国戏曲史上,杜丽娘是继崔莺莺两三百年之后又一成功的光辉形象。这一成功的艺术形象,无疑是戏剧家汤显祖的伟大创造,也是《
牡丹亭
》的主要成就之一,因而有人竟把《
牡丹亭
新课堂应是充满
爱
的课堂
作者:
王燕虹
来源:
新教育(海南)
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
新课堂
新课堂
学生主动参与
学生主动参与
小学生
小学生
学生个性
学生个性
课堂教学
课堂教学
创新精神
创新精神
主体意识
主体意识
新课程
新课程
描述:
新课程呼唤新课堂应该是充满
爱
的课堂。小学生刚走进学校.他们就像那细嫩的芽儿.需要更多的关爱、呵护和引导。教师应促进学生个性充分自。由地发展。引导学生主动参与课堂教学,培养学生的主体意识和创新精神
纱衣舞下,
爱
的美丽绽放
作者:
曹冰
来源:
婚育与健康
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
肤阴洁湿巾
莎乐美
巴比伦
黄松
复方
舞蹈
男人
舞剧
感情
认识
描述:
纱衣舞下,
爱
的美丽绽放那一段,我跟工作狂曲诺闹得很僵,我不确定他对我的感情,我对未来充满了疑问。好在曲诺一直没放弃,直到他陪我去看舞剧《莎乐美》。我兴奋得居然有些像小孩子,一路上不停地说这说那,曲诺
心中有
爱
,才能赢得
爱
——记南宁市天桃实验学校何涛
作者:
李静
来源:
南宁日报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
一位名人说:“谁
爱
孩子,孩子就爱她。”南宁市天桃实验学校何涛老师就是这样一个
爱
孩子,并被孩子们爱着的好老师。 何老师的班上有一个孩子,苍白的小脸,瘦弱的身体,小朋友玩游戏时,他总是站在一旁看,很少
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