检索结果相关分组
- 吴嵩梁诗歌研究
- 作者：孙悦 年份：2013 文献类型 ：学位论文 关键词： 吴嵩梁 诗学观 诗歌 艺术特征 影响
- 描述：章构成。第一章通过师承、交游二方面探寻吴嵩梁诗学理论渊源；并结合《石溪舫诗话》,针对其“博学兼收”和“重清厌浊”的诗学观进行具体分析。第二章通过对其诗歌文本的解读,剖析吴氏创作心态,审视其诗歌创作
- 北宋王安国诗歌简论
- 作者：孔彬 来源：图书馆学刊 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安国 诗歌 情感内容 功业理想 人生感慨学
- 描述：北宋著名诗人王安国出生于江西临川王氏科举世家,其文学才华曾赢得欧阳修、王安石、曾巩、陈师道等文坛巨匠的赞誉.存诗主要有感时抒怀、赠别寄怀、咏史兴怀、写景抒怀几类,抒写了作者本人的生活经历与人生感慨,寄托了自己的功业理想和人生意气.
- 意象：品味诗歌的钥匙
- 作者：赵海英 来源：辅导员(教学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗歌 意象 钥匙 品味 情与景 胡应麟
- 描述：古人讲：作诗不过情、景二端。而这情与景的结合，便构成了诗歌的意境。明代胡应麟曾云：”占诗之妙，专求意象。”因此，要准确而深刻地领会诗歌的情感、意旨．首选当从诗歌的意象着手。
- 《伤仲永》教学谈
- 作者：石泽镒 来源：语文教学与研究 年份：1982 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学 有补于世 伤害 理解 抒情为主 异能 钱币 作者 全文 王安石
- 描述：一、从“伤”说起《伤仲永》,题目中的“伤”字应该怎样理解?通常都将“伤”理解为“哀伤、惋惜”之意,认为《伤仲永》一文,旨在为方仲永的不务学而哀伤、惋惜!但观《伤仲永》全文,却并非以抒情为主,而是以叙事为主,辅之以议论。所以,我认为,题目中的“伤”应该理解为“伤害”,意即“遭到伤
- 浅谈《泊船瓜洲》的教学
- 作者：张有传 来源：云南教育(基础教育版) 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新气象 王安石 三个方面 教学 泊船 执政 表达 辞职 重返 理解
- 描述：《泊船瓜洲》是王安石推行新法,被迫辞职回乡路过瓜洲时,怀念金陵故居所写的。它表达了诗人在南归途中,看到实施“新法”后带来的新气象,想再接再厉,重返朝廷执政的意愿。教学时,可抓住以下三个方面进行分析。一、抓重点字词,理解叙事诗句。这首诗的头两句
- 为居民打造幸福家园：记吉林市船营区黄旗街道家园社区党委书记
- 作者：邓九冬 来源：新长征 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 社区工作 吉林市 社区居民 工作人员 党委书记 幸福 流动党员 环境整治 街道 营区
- 描述：冷楼保暖穿新衣,胡同拓宽路整齐。安装崭新电子门,庭院花香树翠绿。温柔灯光夜安全,重做防水不漏雨。书记关爱百姓事,家园亮丽感谢你。这是记者在吉林市船营区黄旗街道家园社区柴南小区3号楼居民、71岁的老党员房泽奎家中抄录的一首诗。
- 爱不应是一场突发事件
- 作者：暂无 来源：旅伴 年份：2008 文献类型 ：期刊文章
- 描述：爱不应是一场突发事件
- 王安石诗歌用典探析
- 作者：姚涛 来源：湖北职业技术学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 用典 用典 诗歌 诗歌 典源 典源 阶段性 阶段性 心态 心态 影响 影响
- 描述：王安石诗歌最重要的特色之一是善于运用典故,体现了宋诗以才学为诗的特色,肇江西诗派的先路。文章对王安石诗歌的典源进行了考察,并探析了其用典的阶段性特征和用典心态,进而对荆公体及其用典在宋代诗歌史上