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条
论陆九渊与罗杰斯"主体性"教学
理念
之趋同
作者:
周立
来源:
当代教育论坛
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
"主体性"教学
陆九渊
罗杰斯
相似处
描述:
想提供一个新的视角,为中西现代教育理论和实践的融合与发展提供借鉴.
“插甸经验”应是一种工作
理念
作者:
杨晓
来源:
党的生活(云南)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
经验
服务群众
党员干部
工作作风
老百姓
机关干部
乡村道路
基础设施
描述:
利于消除工作中的“假、大、空”;平时遇到群众来办事,多一句问候、多一份细心,对群众的需求多一点理解,也是学习、实践、拓展和推进“插甸经验”的现实做法。服务百姓才是学习“插甸经验”的根本目的。在插甸乡,乡村道路变成了水泥路,基础设施完善了,致富项目让老百姓生活水平提高了,这些都是服务群众取得的实际效果。
权利义务相对应是准确把握纳税服务的重要
理念
作者:
李华
刘见
来源:
税务与经济
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
纳税服务
权利
义务
描述:
传、确定服务的法定范围、实行差别化的纳税服务、建立科学的评价体系。
对话张铭:技法·风格·
理念
作者:
杨祖柏
来源:
青少年书法
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
获奖作品
书法篆刻
创作
风格
篆刻艺术
技法
线条
刀法
艺术个性
古玺
描述:
杨祖柏(以下简称"杨"):看了你去年出版的《张铭篆刻作品集》和刚刚出版的《张铭鸟虫篆印谱》,两本作品集风格异同,请问你怎么想到要出版这本鸟虫篆印集的?
《周礼》成书年代研究
方法
论及推论
作者:
张国安
来源:
江苏文史研究
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
周礼
中国
古代史
西周时代
描述:
《周礼》成书年代研究
方法
论及推论
提高中学历史课堂教学效果的六种
方法
作者:
伍丹玉
来源:
广西教育
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学历史
课堂教学效果
王安石变法
学习兴趣
太平天国起义
戴维斯
记忆法
直观教具
课本插图
帝国主义
描述:
提高中学历史课堂教学效果的六种
方法
宋元德育思想的实施
方法
初探
作者:
王月清
来源:
江苏社会科学
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
德育实施
德育思想
陆九渊
实施
方法
尊德性
道问学
白鹿洞书院
教书育人
德育
理念
《百丈清规》
描述:
宋元德育思想的实施
方法
初探
掌握比较思维
方法
提高学生历史比较能力
作者:
雷发云
来源:
历史教学
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史概念
比较思维
比较能力
赋税制度
封建社会后期
王安石变法
反帝反封建
半殖民地半封建社会
法国资产阶级革命
历史的
方法
描述:
掌握比较思维
方法
提高学生历史比较能力
我国古代学者治学
方法
集要(下)
作者:
徐保均
来源:
教育艺术
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
治学
方法
古代学者
清代文学家
王安石
《书》
集中优势力量
《素问》
宋代文学
北宋历史
战国时期
描述:
我国古代学者治学
方法
集要(下)徐保均21、北宋思想家王安石的“博览法”:“读经而已,则不足以知经。”光读经,就不能懂经。他在钻研经学的的侯,不仅认真读经书,而是“自百家诸子之书,至于《难经》、《素问
论封建结构的振荡与自救
方法
的失败
作者:
李桂海
来源:
学习与探索
年份:
1983
文献类型 :
期刊文章
关键词:
统治阶级
自救
振荡
封建化
统治结构
调节
失败
王安石变法
农民起义军
改革
描述:
封建结构由于自调功能的局限,其内部的矛盾无法得到调节,因而矛盾发展到一定程度的时候,总要发生周期性的振荡。这种振荡常常是封建结构瓦解的前奏。所以每当振荡发生之后,有远见的封建统治阶级政治家总是惊呼高号,提醒整个统治阶级注意这个危险的信号,
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