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在艺术自由的道路上跋涉前进:王英琦散文论
作者:李正西  来源:当代文坛 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 王英琦  艺术自由  散文艺术  散文创作  塔克拉玛干  艺术转化  李清照  女性悲剧  女性独立意识  民族文化 
描述:的艺术自由境界迈进。这正是她的散文格外引人注目的地方。 艺术的转化 实现艺术的转化,需要生命的投入。她出生和生活的环境十分恶劣。她是一个被遗弃的孤女。“悲哀也是美,苦难也成诗”。长
谈词话
作者:宛敏灏  来源:安徽师范大学学报(人文社会科学版) 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 词话丛编  宋诗话  欧阳修  词学史  李清照  词源  王安石  评论  论词  北宋 
描述:》亦称北宋诗话惟欧阳、司马光及(刘)放三家为最古,并指出“刘攽《中山诗话》、欧阳修《六一诗话》又体兼说部”为诗文评五例之一而次于《文心雕龙》、《诗品》等之后。对于词则《词曲部》立《词话之属》一目,首列王灼《碧鸡漫志》。
《词论》在词学理论上的贡献
作者:傅淑芳  来源:文史哲 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 北宋时期  北宋王朝  发展史  李清照  王安石  宋代社会  士大夫  北宋末年  教坊  词学理论 
描述:》还就词的创作方法问题提出了一系列宝贵的具体意见。
词与乐之关系及其嬗变
作者:周学明  来源:天津社会科学 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 词曲音乐  李清照  音乐形象  豪放词  王安石  北宋中叶  忧患意识  意象  审美意识  《东京梦华录》 
描述:词与乐之关系及其嬗变周学明同和音乐有着十分密切的关系。刘熙载指出的“词,声学也”(《艺概·词曲江》),很恰当地说明了这种关系。词和音乐的关系,不能仅仅把词看作一种“乐田”,是能够歌唱的。古代的诗歌,有的也是能够被之管弦、咏之歌喉的,如《诗经》、乐府等...
北宋词坛的“柳永热”
作者:施议对  来源:社会科学研究 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 柳永词  李清照  柳词  苏轼  北宋  周邦彦  歌词创作  王安石  秦观  新声 
描述:”③,目的就在于抵制乐坛“新声”,主要是郑卫之声。即使如此,在他为数不多的歌词作品中,仍留下了明显的柳词痕迹。例如他的《雨霖铃》“孜孜矻矻”。这首词模拟柳永而又大大不及柳永。《雨霖铃》是个“颇极哀怨”的调子,柳永以之道别言情,哀伤之中并带怨恨,声情并称;王安石以之说禅理,不伦
藏书家的家庭关系、亲谊关系拾趣
作者:范凤书  来源:图书馆理论与实践 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 藏书家  家庭关系  家庭藏书  李清照  亲谊  藏书活动  中国藏书史  归来堂  晏几道  归有光 
描述:藏书家的家庭关系、亲谊关系拾趣范凤书家庭是人生活的归宿,人生幸福与事业顺畅与否,首先在家庭中体现出来。社会是复杂的,家庭也是划分为各种类型的。藏书家的家庭成员对藏书活动,也和一切活动必有不同反映一样,在家庭中引发出不同的看法和态度。归纳起来,基本上可...
中国文学(上)练习题
作者:韩传达  来源:当代电大 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国文学  欧阳修  李清照  苏轼  代表作  王安石  柳宗元  周邦彦  辛弃疾  李商隐 
描述:文学。 2)我国远古时期文学的主要样式是原始__和__。 3)古代典籍中的我国远古时期的神话故事,著名的有:__、
读词续记
作者:马兴荣  来源:楚雄师专学报 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 《宋词三百首》  集句词  王安石  朱孝臧  《词话丛编》  李清照  雅正之音  张孝祥  杜牧  词谱 
描述:读词续记
“大学语文”练习题
作者:姚立昌  来源:河北自学考试 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学语文  李商隐  郭沫若  欧阳修  《谏逐客书》  王安石  《战国策》  李清照  郁达夫  《前赤壁赋》 
描述:“大学语文”练习题姚立昌为了帮助广大自学考试应试者更好地掌握知识,并适应考试的要求,按照《大学语文自学考试大纲》(新订本、合考核点)中的“题型举例”的八种题型(这也是“大学语文”课开考以来的八种固定题型),按照《大纲》要求按题型顺序出些练习题供广大应...
梅与雪──古诗冬景拾零
作者:霍寿喜  来源:陕西气象 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅花  古诗  李清照  咏梅诗词  生物特性  宋代词人  《虞美人》  晏几道  传统名花  王安石 
描述:梅与雪──古诗冬景拾零梅花是我国的传统名花。它耐寒喜雪,和松、竹合称为“岁寒三友”;它素雅孤傲,与兰、荷、菊共誉作“花中四君子”。自商代植梅以来,咏颂梅花的诗文不断涌现。尤其当北宋诗人林通吟出一句“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”后,咏梅诗词逐渐达到...