检索结果相关分组
- 张大千的艺术人生及启示
- 作者：聂希安 来源：新闻爱好者 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 张大千 艺术人生 李瑞清 启示 书法家 黄山 敦煌壁画 学习 师造化 作品
- 描述：著名画家徐悲鸿曾赞誉张大千为"五百年来第一人",极力褒奖:"呜呼,大千之画美矣!安得大千有孙悟空之法,散其髯为三千大千,或无量数大千,而疗此昏聩
- 曾巩《墨池记》鉴赏
- 作者：王水照 来源：中华活页文选(教师版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 曾巩 道德修养 仁人 临川 书法成就 新城 书法家 学习 张芝 题外
- 描述：精力自致者,非天成也。
- 读书三到法
- 作者：周广玲 来源：新湘评论 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 读书法 朱熹 宋人 熟读 有功 学习 运用 陆九渊 涵泳 宋朝
- 描述：宋人朱熹读书有"三到法":"要口到、眼到、心到。"朱熹说:"读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。"他还说过:"读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。"这些读书法,都是非常好的,是我们在读书
- 别再犯古人的“自负病”
- 作者：李付春 来源：秘书 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 布政使 至圣先师 孔子 交往 阮元 老聃 音乐 周礼 清朝 学习
- 描述：古往今来,人们都喜欢跟知书达理的人交往。孔子,本是至圣先师,拥有弟子三千,却为人谦和。孔子曾师从谈弘、师襄、老聃等人,向他们学习音乐及周礼,留有"三人行,必有我师"的千古名言。但有些人,自以为官
- 精心设“导”,引人“入”胜
- 作者：潘早晨 来源：考试周刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 导入新课 教学效果 导入法 语文教学 学习 精心设计 课文导入 教学实践 王安石 孔乙己
- 描述：在语文教学中,导入新课极为重要。教师如能用三五分钟的时间精心设计导入语,吸引学生进入到学习的美好情境中,就能充分调动学生的积极性和求知欲,使他们尽快地接受新的知识。我从教初中语文十余年,非常注重导入
- 品出古诗的意境
- 作者：高云霞 来源：新语文学习(小学中年级) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗 王安石变法 诗语言 社会背景 梅花 准确理解 障碍 学习 精练 思想感情
- 描述：境，必须准确理解字词句的含义。古诗的意境，往往是由表现力强的词语构设的。因此抓住这类词语，分析、理解其所蕴涵的意义，就能进入诗的意境，打开诗人情感的大门。如“春风又绿江南岸”的“绿”为人所称道，为什么？如果换用其他词，有没有“绿”字那么形象、生动？一个“绿”字，让人似乎看到一阵春风刚过，随即出现一片翠绿，整个大地呈现出生机勃勃的景象，从中折射出诗人思念春光旖旎的江南，急欲回乡的心情。此类例子很多，如“月出惊山鸟”的“惊”，“僧敲月下门”的“敲”等，不胜枚举。由此发现，富于表现力的词语大多数是动词。因此在鉴赏时应多注意动词。优秀的古诗中一般有脍炙人口的名句，这些名句往往是理解全诗内容的关键。 三、想象补白 诗歌的思路具有跳跃性的特点，这给理解诗意和体会意境造成了一定的障碍。
- 古诗为何集体预习
- 作者：韩兴娥 来源：小学语文教学 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 引导学生 古诗 王安石 学习 电子版 录音机 教研室 效率 韩愈 苏轼
- 描述：这个星期学习区教研室发的是电子版的20首古诗。三节学习古诗的课,因为种种原因,我和学生都没有做好准备。上第一节课时,大部分学生还没有打印出来,我也担心自己读得不够熟练而让提前背过的宋佳怡上台领读