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根据【检索词:教师应是种花人:读《兔之眼》有感】搜索到相关结果
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条
肉
兔
业
应是
21世纪畜牧业的主产业
作者:
翁贤楷
来源:
福建农业
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
兔肉
养
兔
业
主产业
畜牧业结构调整
21世纪
家兔
草食畜
猪肉
肉蛋奶
繁殖性能
描述:
业。家兔适应性广,各地均可饲养,是脱贫致
慢性脊髓损伤的实验研究
作者:
孙鲁
张英泽
马维
王庆贤
来源:
哈尔滨医科大学学报
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
慢性脊髓损伤
牵张性损伤
病理形态学
兔
描述:
轴突的数量减少 ,细小的轴突相对增多 ,诱发电位潜伏期延长等慢性脊髓损伤的病理变化。结论 压迫和牵拉都是造成慢性脊髓损伤的原因
牵张性脊髓损伤的电镜观察
作者:
王石麟
潘子昂
史振才
盛瑞红
陈子馨
赵杰
来源:
中日友好医院学报
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
兔
脊髓损伤
脊髓血管铸型
显微镜检查.电子
描述:
利用透射电镜和脊髓血管铸型扫描电镜技术,观察
兔
脊髓的实验性牵张性损伤的脊髓血管立体结构和脊髓超微结构的改变。结果表明:脊髓牵张性损伤时微血管明显受损,造成供血障碍导致脊髓缺血性损伤
数学学习
应是
学生自主探索的过程
作者:
周卫平
来源:
安徽教育论坛
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学学习
学生主体性
教师
问题情境
描述:
苏霍姆林斯基认为:“教学就是教给学生借助已有的知识去获取新知识的能力,并使学习成为一种思索的活动”。农村小学数学教学中仍采用的传统教学法的一种特点就是直接把教学结论“说给学生听、写给学生记、做给学生看”。这种模式忽视了学生自主参与探索知识的过程,谈化了数学情境知识的发展过程。
社会阅历
应是
教师资格的一个重要指标
作者:
梁莹香
周进东
来源:
科技信息(学术版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
资格证
阅历
学历
描述:
本文根据教学的经验和需求,提出了一个观点:社会阅历
应是
教师资格的一个重要指标。并从教育的性质决定
教师
需要具备社会阅历、阅历比学历重要、凡大师必有丰富的阅历,三个方面论证了自己的观点。
第三只
眼
:“九连跳”理
应是
富士康善待工人的“拐点”
作者:
慕毅飞
来源:
淮北晨刊
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
第三只
眼
:“九连跳”理
应是
富士康善待工人的“拐点”
第三只
眼
“廉价正常”
应是
一堂教育反思课
作者:
龙敏飞
来源:
淮北晨刊
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
第三只
眼
“廉价正常”
应是
一堂教育反思课
文
眼
还
应是
“有趣”:与袁夫石老师商榷
作者:
王书月
来源:
中学语文教学
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
金岳霖
汪曾棋
中学语文教学
文
眼
西南联大
沈从文
朱自清
做学问
闲笔
梁实秋
描述:
霖先生,反而有把他推上神坛的嫌疑,果真如此,那这篇文章
读
来就真的无趣了。
谁
应是
教师
成长的促进者
作者:
暂无
来源:
教育时报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
谁
应是
教师
成长的促进者
教师
的学习
应是
终生的
作者:
暂无
来源:
厦门商报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
教师
的学习
应是
终生的
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