检索结果相关分组
- 从陶杜的典范意义看宋诗的审美意识
- 作者：程杰 来源：文学评论 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陶渊明 审美意识 杜诗 王安石 欧阳修 杜甫 黄庭坚 宋诗 苏轼 宋人
- 描述： 北宋后期的蔡宽夫是这样描述本朝诗坛状况的:“国初沿袭五代之余,士大夫皆宗白乐天诗,故王黄州主盟一时。祥符、天禧之间,杨文公,刘中山、钱思公专喜李义山,故昆体之作,翕然一变。而文公尤酷嗜唐彦谦诗,至亲书以自随。景祐、庆历后,天下之尚古文,于是李太白、韦苏州诸人,始杂
- “真珠帘卷玉楼空”——唐宋词中的“楼”意象及其忧患色彩
- 作者：赵梅 来源：古典文学知识 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 唐宋词 意象叠加 辛弃疾 晏几道 色彩 楼上 菩萨 欧阳修 韦庄 出现频率
- 描述："楼"是唐宋词中出现频率最高的意象之一。被誉为"百代词曲之祖"(黄昇《唐宋诸贤绝妙词选》卷一)的李白的《菩萨蛮》和《忆秦娥》二词中,既有"暝色入高楼,有人楼上愁"之"高楼",又有"秦娥梦断秦
- 欧苏相合于“道”
- 作者：杨胜宽 来源：成都大学学报(社会科学版) 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 欧阳修 苏轼 欧苏 王安石 文集 韩愈 东坡 诗文革新运动 居士 阳文
- 描述：多士方(讠华),而我独南。公曰“子来,实获我心。我所谓文,必与道俱。见利而迁,则非我徒。”又拜稽首,有死无易。(《苏轼文集)卷六十二)
- 宋代文学导读
- 作者：顾伟列 来源：中文自修 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 宋代文学 欧阳修 诗文革新运动 苏轼 宋诗 散文化 北宋前期 王安石 风格 政治诗
- 描述：运动有一定贡献。继王禹偁之后,有一批所谓“晚唐派”诗人,大都是僧
- 由司马光想到独立思想家
- 作者：王涛 来源：英才 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 司马光 独立思想 资治通鉴 发愤著书 王安石 锐意改革 人格感召力 欧阳修 翰林学士 宋神宗
- 描述：司马光很快被神宗提升为翰林学士兼御史中丞,成为心腹大臣。由于熙宁改革中与奸大喜功的王安石意见相佐,而神宗又过分偏袒工安石,司马光只好离开汴京,回洛阳充任留司御史台,实际上为闲散之职。原来欲图在政治上施一番抱负的司马光这才静下心来研究学问,潜心子《资治通鉴》的编纂工作,在“独乐园”中,司马光远离了政治旋涡中心,有了一种超然物外的境界,论人及事,眼光顿然高远,俨然成为一位独立的思想家,端坐在陋室
- 小梅风韵最妖娆(论晏几道对令词发展的贡献)
- 作者：陈定玉 来源：中国古代、近代文学研究 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 艺术空间 抒情个性 抒情主体 时空交感 欧阳修 思想性格 艺术特色 《路易·波拿巴的雾月十八日》 时空层次
- 描述：小梅风韵最妖娆(论晏几道对令词发展的贡献)
- 胡瑗的教育思想
- 作者：徐煜昌 来源：天津教育 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育思想 欧阳修 教学方法 学生能力培养 王安石 范仲淹 老师 教育家 分科教学 吴兴
- 描述：胡瑷字翼之,是我国北宋初年的著名学者和教育家。泰州海陵(今江苏泰县)人,与范仲淹、欧阳修、王安石同时。他的学识、为人和在教学上取得的成就受到时人的称道。在他生前,欧阳修写诗说他: 吴兴先生富道德,