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关于太平天国政权性质的讨论及其意义(与刘大年同志商榷)
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作者:孙祚民 来源:学术月刊 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 太平天国 政权性质 封建政权 马克思主义基本原理 农民起义 经济基础 农民阶级 照旧交粮纳税 地主阶级 土地所有制
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描述:说学术问题的讨论中体现了‘百家争鸣’,这当然不是认为所有的讨论都很有意义,或者所有的意见都能成立”。并说:对个别人主张太平天国政权是又一个封建政权的看法,不能接受。对刘大年同志的批评,我是不同意
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再谈教条和原则-同刘绍棠等同志讨论
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作者:姚文元 来源:文艺报 年份:1957 文献类型 :期刊文章
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描述:再谈教条和原则-同刘绍棠等同志讨论
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山字型构造较佳条件及其地壳厚度的讨论
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作者:刘绍武 来源:吉林大学学报(地球科学版) 年份:1977 文献类型 :期刊文章 关键词: 山字型构造 地壳厚度 隆起带 压性结构面 前弧 临界压应力 反射弧 外载荷 应力函数 张性结构面
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描述: 山字型构造,虽然是地质力学中的重要型式,但这方面的理论分析工作还不多,就所见到的来说,都是结构而迹线图象的讨论。本文一方面分析了山字型展布地区结构面迹线的图象,并注意到山字型形成的条件。同时还对前
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JJF 1059—1999《测量不确定度评定与表示》讨论之
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作者:李慎安 来源:工业计量 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《测量不确定度评定与表示》 JJF1059 1999 不确定度分量 Expression 仪器 标准不确定度 B类评定 GUM
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描述: values),有一节F.2.4.2,标题为:单次观测,检定过的仪器(Single observation,verified instruments),其第一段指出:测量仪器不一定都有校准证书(calibration certifi-cate)或附有校准曲线。然而,大多数仪器都有产品标准,并由生产厂或已授权的机构检定,证明符合标准规定。通常在标准中包括了计量学要求,给出了“最大允许误差”。同参考仪器比较,可以确定是否符合标准。参考仪器的最大允许的不确定度,通常在标准中(我国则是在测量仪器的检定规程JJG或校准规范JJF中)有明确规定。于是,这一不确定度是被检仪器(Verified instrument)不确定度的一个分量。因此,也就是:在校准过程中,所用的标准仪器的不确定度,应是被校准仪器(被检定仪器)不确定度的一...
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孩子们都应是程序员吗?
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作者:Peter Coffee 来源:每周电脑报 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 微机 九十年代 角色 课堂 工作室 学校 亚特兰大 不同意见 扮演 发言人
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描述:持着九十年代后期的观点,就是课堂和微机都是接受知识的桥梁,微机扮演着一个重要的角色。但是,在
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引得春风度玉门——特级教师王菘舟导课艺术赏析
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作者:陈智文 来源:新课程(小学版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 导课艺术 学生自由 王菘 王安石 特级教师 老师 春风 课堂 思维 长城
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描述:一堂课有个好的开端,就像一场戏有个引人入胜的序幕。精美的导课艺术,像磁石深深吸引学生,像金钥匙悄然开启学生的思维。然而对于导课,正如王安石的诗所云:“看似寻常最崎岖,
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一字念半边
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作者:李春林 来源:语文世界 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 汉字 语文 流传后世 只见树木 形声 六法 课堂 东坡
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描述:一字念半边
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语文课应是一段快乐时光
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作者:卢佳芬 来源:新语文学习(教师版 小学专辑) 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文课 课堂 学生 教师 快乐 老师 教学 表达 同学 偏旁
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描述:语文课应是一段快乐时光
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习作评改:把真话说到底
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作者:林春曹 来源:小学语文教学 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 老师 评改 学生习作 引导学生 课文 刘绍棠 真实情感 作文课 课堂 讲故事
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描述:教学完刘绍棠的《师恩难忘》一文后,我即在作文课中引导学生来谈谈自己的老师,也以《师恩难忘》为题,写一篇回忆老师的习作。课堂上,学生们受到课文《师恩难忘》中田老师讲故事的影响,纷纷记
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语文不应是“断章”
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作者:李一锋 来源:语文教学通讯:小学刊 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文学习 新黑格尔主义 “领头羊” 《断章》 学习活动 卞之琳 哲学家 世界 课本 课堂
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描述:习活动的“整个世界”,是各学科的“领头羊”,语文学习不应“断章”于课本、课堂,它应在丰富多彩、鲜活生动、富有强大生命力的课本和课堂之外汲取营养。[第一段]