检索结果相关分组
- 表情控制器
- 作者：杨道永 来源：青少年科技博览(中学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 控制器 表情 空间站 打招呼 黄松 实验室 演员 面部肌肉 微型芯片 思维
- 描述：这次从空间站回来,我要做的第一件事就是去拜访一位老朋友。他就是大名鼎鼎的发明家——姚创明。三个月没见到他了,不知道他这段时间又搞出了什么新玩意没有。
- 点燃学生诗歌创作灵感的火花
- 作者：孟鹏博 来源：陕西教育(教学) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生学习 诗歌创作 创作灵感 点燃 火花 桂林山水 小学语文教学 王安石 四书五经 思维
- 描述：叶圣陶先生说过:"诗歌的讲授重在陶冶性情,扩展思维。"那么,能否在陶冶学生性情,扩展其思维的基础上,放飞学生的思绪,让其饱含激情地记录下自己当时诗歌创作的灵感呢?笔者结合新课标
- 枇杷的联想
- 作者：张永芳 方爱华 来源：学习月刊 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 枇杷树 琵琶行 长时间 游牧民族 暮鼓晨钟 古乐器 白居易 晏几道 名字 思维
- 描述：清脆,如山泉滴水的纯净,如暮鼓晨钟的空明。琵琶又称"枇把",原是游牧民族骑在马上弹
- 教育家应是知者、仁者和勇者
- 作者：杨小微 来源：成才之路 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育家 教育家 仁者 仁者 办学者 办学者 专业化 专业化 教育领导 教育领导 思维 思维 领导力 领导力 领导方式 领导方式 领导学 领导学 理解 理解
- 描述：从2003年以来,温家宝总理在多个场合倡导教育家办学,我认为这是一种对改革与发展进行专业化指导的呼唤。我理解的教育家没有一个标准,也没有一个绝对的分类,不过应该有一个基本诉求:所有已经成为和正在成为教育家的人都应努力成为知者、仁者和勇者。
- 美议员称伊拉克应给美战争赔偿
- 作者：暂无 来源：新闻晨报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：美议员称伊拉克应给美战争赔偿
- 以俗为美 以真为美——析柳永《定风波》
- 作者：杨海明 来源：名作欣赏 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 以俗为美 柳永 女主角 市民阶层 柳词 代言体 花梢 思妇 晏殊 针线
- 描述：定风波柳永自春来、惨绿愁红,芳心是事可可。日上花梢,莺穿柳带,犹压香衾卧。暖酥消,腻云亸,终日厌厌倦梳裹。无那!恨薄情一去,音书无个。早知凭么,悔当初、不把雕鞍锁。向鸡窗,只与蛮笺象管,拘束教吟课。镇相随,莫抛躲,针线闲拈伴伊坐。和我,免使年少光阴虚过。
- 王烬美应是王尽美
- 作者：刘国俊 来源：上海集邮 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 建党80周年 共产党 干休所 吉林省 创始人 司令员 部队 南湖 军区 “尽”
- 描述：2001年7月4日《申江服务导报》《星火不尽,奋斗犹美》一文作者写道:他在建党80周年前夕,去沈阳市南湖附近的一所部队干休所“拜访了一位82岁的老人——他就是中国共产党创始人之一王尽美的长子、原吉林
- 浅析《蔳柳人家》的人情美和人性美
- 作者：史锦芳 来源：大众文艺 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人性美 一丈青 乡土文学 刘绍棠 五四新文学 古典文学 新课标 燕赵文化 荷花淀派 性格特征
- 描述：孙犁的<荷花淀>久负盛名,新课标九下选编了刘绍棠的<蒲柳人家>,让我们再次走入水乡,领略大运何的风土人情.刘绍棠师承孙犁,继承并发扬我国古典文学和五四新文学的优秀传统,将"荷花淀派"的柔媚、清丽之美
- 论王安石散文创作中的思维类型
- 作者：李小兰 年份：2004 文献类型 ：学位论文 关键词： 王安石散文 王安石散文 政治思维 政治思维 形象思维 形象思维 创新思维 创新思维
- 描述：鲜明的体现。于此可见中国传统政治思维对其散文的渗透。 第二章阐述王安石散文呈现的形象思维。文学形象思维的特点可概括为生动具体的可感性、由象到质的显质性、内心情感的强烈性和语言的艺术性
- 法治思维实质应是依宪治国
- 作者：暂无 来源：法制晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：法治思维实质应是依宪治国