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王烈感化盗牛贼
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作者:暂无 来源:法制资讯 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王烈 品德高尚 后汉书 青年 太原 学习 认罪 主人 记载 感化
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描述:《后汉书》记载,王烈字彦方,是后汉时期太原人。他青年时曾在陈寔(音同实)门下学习,以品德高尚、志节慷慨而称著乡里。当时有个盗牛贼被主人抓住后认罪说:我
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张大千的艺术人生及启示
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作者:聂希安 来源:新闻爱好者 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 张大千 艺术人生 李瑞清 启示 书法家 黄山 敦煌壁画 学习 师造化 作品
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描述:著名画家徐悲鸿曾赞誉张大千为"五百年来第一人",极力褒奖:"呜呼,大千之画美矣!安得大千有孙悟空之法,散其髯为三千大千,或无量数大千,而疗此昏聩
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“尴尬”的尴尬——语文教学反思隅见
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作者:饶大志 来源:成才之路 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 语文教师 学生 学习 教学反思 教学任务 知识性错误 苏轼 代词 黄花
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描述:《师说》有云:师者,所以传道受业解惑也。教师传道授业解惑,须付出终身的学习。稍有不慎,或许就会给教学带来尴尬和愧疚。
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曾巩《墨池记》鉴赏
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作者:王水照 来源:中华活页文选(教师版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 曾巩 道德修养 仁人 临川 书法成就 新城 书法家 学习 张芝 题外
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描述:精力自致者,非天成也。
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站着读苏轼
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作者:徐忱安 来源:中学生优秀作文(高中版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏轼 王安石 沈括 赤壁 泛读 史料 人品 公园 沉思 学习
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描述:近来学习《赤壁赋》,游览东坡公园,泛读有关苏轼史料,掩卷沉思,却难以喜欢苏轼。不喜欢苏轼的原因是说来可笑的——对近乎无瑕的王安石的反对,王安石人品无可挑剔,苏轼反对他,我就讨厌苏轼。这是典型的恨屋
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古诗教学中的情感升华
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作者:尤丽娜 来源:语文世界(教师之窗) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生 古诗教学 情感 古诗文 教师 学习 王安石 叶圣陶 吟诵 教学情境
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描述:们又怎样让孩子们受益匪浅呢?
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渴笔焦墨见华滋:读清代王原祁《仿黄鹤山樵山水图》
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作者:杨高钰 来源:大家 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 王原祁 四王 中国绘画 笔墨技巧 学习 构图规律 笔墨功夫 师造化 黄鹤 师法自然
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描述:不可绕过的学习经典。作为"四王"之一的王原祁,更是以其勤于学习,善于学习,努力锤炼基本
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读书三到法
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作者:周广玲 来源:新湘评论 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 读书法 朱熹 宋人 熟读 有功 学习 运用 陆九渊 涵泳 宋朝
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描述:学习中经常运用的。
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别再犯古人的“自负病”
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作者:李付春 来源:秘书 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 布政使 至圣先师 孔子 交往 阮元 老聃 音乐 周礼 清朝 学习
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描述:古往今来,人们都喜欢跟知书达理的人交往。孔子,本是至圣先师,拥有弟子三千,却为人谦和。孔子曾师从谈弘、师襄、老聃等人,向他们学习音乐及周礼,留有"三人行,必有我师"的千古名言。但有些人,自以为官
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精心设“导”,引人“入”胜
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作者:潘早晨 来源:考试周刊 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 导入新课 教学效果 导入法 语文教学 学习 精心设计 课文导入 教学实践 王安石 孔乙己
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描述:在语文教学中,导入新课极为重要。教师如能用三五分钟的时间精心设计导入语,吸引学生进入到学习的美好情境中,就能充分调动学生的积极性和求知欲,使他们尽快地接受新的知识。我从教初中语文十余年,非常注重导入