检索结果相关分组
- 过程系统观应是唯物辩证法的基本方法论
- 作者：谢良敏 来源：学术论坛 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 唯物辩证法 过程系统 基本方法 具体内容 认识事物 运动发展 科学研究 物质世界 客观事物 表现形式
- 描述：具体内容,它应属于唯物辩证法的体系,并在其中占有重要的地位。
- 测试效应是过程依赖还是内容依赖
- 作者：丁静 刘湍丽 刘希平 来源：心理科学 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 测试效应 测验间隔 过程依赖 内容依赖
- 描述：结果:间隔5分钟和2天时,没有出现测试效应;间隔1周时出现了测试效应。可见1周是本实验条件下测试效应比较敏感的时程条件。实验2的目的是考察测试效应是过程依赖还是内容依赖。根据实验1的结果,选择1周时
- 好数学就应是向"好过程"要"好结果"
- 作者：蔡军成 来源：教育实践与研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学数学 小学数学 教学过程 教学过程 教学结果 教学结果
- 描述：教学中应让学生"知其然",更"知其所以然",参与整个过程,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果.这样,学生才能学得有效,才能培养其自主性和创造性.
- 好教学就应是向“好过程”要“好结果”
- 作者：蔡军成 来源：教育实践与研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章
- 描述：好教学就应是向“好过程”要“好结果”
- 一节历史课应是一次研究历史的过程
- 作者：仇杰 来源：中学时代 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高考 历史课堂 历史研究
- 描述：从事历史研究的基本过程和方法在近几年各地高考试题中都有体现，也是对“江苏高考考核目标与要求”的具体体现，因此，在教学过程中要能从确定问题、材料收集、研究方法和得出结论几个方面进行训练。这样做既是历史
- 好教学就应是向“好过程”要“好结果”
- 作者：蔡军成 来源：教育实践与研究 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学数学 教学过程 教学结果
- 描述：教学中应让学生“知其然”，更“知其所以然”，参与整个过程，而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果。半样，学生才能学得有效，才能培养其自主性和创造性。
- 阅读教学过程应是学生语文实践的过程:小学语文修订版《大纲》
- 作者：陈基 来源：小学语文教学 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学过程 语文实践 小学语文 《大纲》 教学目标 修订版 小组合作学习 教学思路 教学组织形式 自主学习
- 描述：阅读教学过程应是学生语文实践的过程:小学语文修订版《大纲》
- 勇于啃硬骨头敢于涉险滩以全会精神为动力全面深化改革
- 作者：暂无 来源：云南日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（记者 雍明虹 张寅）昨日下午，我省召开领导干部大会，传达学习党的十八届三中全会精神，部署我省学习宣传贯彻落实工作。会议强调，要把学习宣传贯彻好党的十八届三中全会精神作为当前首要政治任务，立即行动起来，树立强烈的机遇意识、进取意识和责任意识，勇于啃硬骨头、敢于涉险滩，以一往无前的勇气、雷厉风行
- 树立新理念探索新路径聚合新动力实现新发展
- 作者：暂无 来源：云南日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：会议强调，要吃透中央精神，解决好思想认识问题；彰显自身特色，解决好“城镇怎么建”问题；坚持以人为本，解决好“人往哪里去”问题；提高用地效率，解决好“用地怎么供”问题；推进产城融合，解决好“产城如何融”问题；拓宽融资渠道，解决好“钱从哪里来”问题；推动城乡一体，解决好“城乡怎么统”问题；强化科学管理，
- 牵住学科建设“龙头”助推教学科研发展——能源与动力工程学院
- 作者：暂无 来源：江苏大学报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：多年来，能动学院紧紧围绕人才培养这一根本任务，坚持以学科建设为“龙头”，以教学科研为中心，不断创新，提升内涵，在教学、科研、学科建设和人才培养等方面取得可喜成绩。就此情况，记者日前采访了王谦院长。 记者：近年来，学院围绕教学中心地位，始终以“4C能力”人才培养理念为核心，不断探索人才培养新模式，请王