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条
王应麟《困
学
纪闻》的史学思想
作者:
吴漫
来源:
史学史研究
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
困
学
纪闻
困
学
纪闻
王应麟
王应麟
史德
史德
春秋笔法
春秋笔法
经世
经世
描述:
编次、语言风格以及对历史的评价之中,彰显了南宋末年一个理学家积极的入世情怀。
历史上的土地制度和土地政策综合导
学
作者:
张文芝
来源:
中学历史教学研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
土地政策
土地制度
封建土地所有制
土地国有制
导
学
历史
春秋战国时期
封建社会
王安石变法
奴隶社会
描述:
种土地占有形态:封建土地国有制(如均田制、屯田制)、地主土地所有制、自耕农土地所有制。我国封建社会实行的与土地有关的赋税制度,如田租、租庸调制、两税法、一条鞭法和摊丁入亩等。我国封建社会的土地兼并及评价。
工会
学
核心应是工会组织与职工群众关系的理论
作者:
暂无
来源:
呼和浩特工运
年份:
1988
文献类型 :
期刊文章
描述:
工会
学
核心应是工会组织与职工群众关系的理论
黄希文围棋提高
学
——2002年全面推广
作者:
暂无
来源:
围棋天地
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
描述:
黄希文围棋提高
学
——2002年全面推广
学
会说“不”,是一种智慧——合理地拒绝一些东西,才能得到更
作者:
毕淑敏
来源:
意林
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
拒绝
西门子
学会
巴斯德
生命
选择
智慧
萤火虫
刘绍棠
商标
描述:
拒绝是对一个人胆魄和心智的考验。如果你不会拒绝,你就无法成功地跨越生命。不必害怕拒绝,我们只需要更周密的决断,更智慧的策略。勇敢地说"不"吧,这是我们意志之舟劈风斩浪的白帆。
教材其实应是
学
材——远程开放教育教学术语另读之一
作者:
徐皓
来源:
中国远程教育
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
远程开放教育
传统教材
教学术语
教育形态
基本功
教与学
“
学
”
描述:
在不同的教育形态中,尽管教材的基本功用相同,但是教材的设计思路和编制方法必然有所不同。在远程开放教育中,由于教与学的关系发生了本质上的变化,“
学
”的主体地位日益强化,必然导致所用的教材与传统教材
论王应麟的考据学成就:以《困
学
纪闻》为例
作者:
吴漫
来源:
商丘师范学院学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王应麟
王应麟
考据学
考据学
《困
学
纪闻》
《困
学
纪闻》
描述:
南宋学者王应麟兼采众家,广征博引,遍考四部,在考据学领域取得了巨大的成就。《困
学
纪闻》是王应麟晚年碎金所成。该书较为集中地体现了其考据学成就。
论王应麟《困
学
纪闻》的注释特点
作者:
吴漫
来源:
河南图书馆学刊
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王应麟
王应麟
困
学
纪闻
困
学
纪闻
注释特点
注释特点
描述:
,而且提高了注释
学
的实用价值。
重论汤显祖《牡丹亭》之音律及“汤沈之争”的曲
学
背景
作者:
陈伟娜
刘水云
来源:
温州师范学院学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
牡丹亭
牡丹亭
汤沈之争
汤沈之争
音律
音律
曲
学
背景
曲
学
背景
描述:
随意的破坏成例。“汤沈之争”暴露了明清
戏曲
家对
戏曲
音律认识的不足。
“五读
学
诗法”教学——《梅花》教学设计与评析
作者:
李俊
向芸
曾祥芹
来源:
小学教学设计
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学设计
《梅花》
诗法
教学目标
语文“新课标”
咏梅诗
思想感情
王安石
非智力因素
阅读教学
描述:
“五读
学
诗法”教学——《梅花》教学设计与评析
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