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根据【检索词:张性一扩容各向异性过程假说和地震预报】搜索到相关结果
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条
本应是劳动者基本权利,现实中却成了难以兑现的“福利”带薪
假
作者:
暂无
来源:
南方日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
本应是劳动者基本权利,现实中却成了难以兑现的“福利”带薪
假
假
羊肉卷源头应是“南京创鲜” 但工商部门在其店铺和仓库内都
作者:
暂无
来源:
现代快报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
假
羊肉卷源头应是“南京创鲜” 但工商部门在其店铺和仓库内都
刘绍勇马云正式牵手解密合作
过程
作者:
暂无
来源:
北京商报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
东航与阿里巴巴达成战略合作 刘绍勇马云正式牵手解密合作
过程
刘绍勇(图右)与马云在签约仪式现场 一句“要见见马云”的无心之语,促成了航空业、互联网行业两大巨头的携手。整个航空业
公众不应是成本监审
过程
的旁观者
作者:
暂无
来源:
华西都市报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
公众不应是成本监审
过程
的旁观者
数学学习应是学生主动探索的
过程
——“圆的认识”教学片断
作者:
龚惠珍
来源:
小学数学教师
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
描述:
数学学习应是学生主动探索的
过程
——“圆的认识”教学片断
综合平衡应是社会再生产总
过程
的平衡
作者:
王大安
来源:
新华文摘
年份:
1980
文献类型 :
期刊文章
描述:
综合平衡应是社会再生产总
过程
的平衡
学习应是学生“再创造”的
过程
-“乘法的初步认识”教后反思
作者:
饶丽萍
黄毕年
来源:
小学教学设计
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学
数学教学
“乘法的初步认识”
教学案例
教学反思
描述:
学习应是学生“再创造”的
过程
-“乘法的初步认识”教后反思
课堂教学应是三种思维活动的共同
过程
——谈教师思维的主导作用
作者:
詹春国
来源:
中学数学教学参考
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学
思维活动
教师思维
思维能力
中学数学教学
思维过程
错位相减法
教师的主导作用
教学
过程
等比数列
描述:
,敦师的思维活动起着导向作用,这种导向作用主要表现在两个方面,下面根据自己的体会,举例浅析.
数学教学应是数学思维活动
过程
的教学
作者:
赵绪昌
来源:
数学通报
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学教学
数学思维活动
思维活动
过程
数学教材
培养能力
数学思维过程
数学教师
数学教育
数学知识
课堂教学
描述:
数学教学应是数学思维活动
过程
的教学赵绪昌(四川宣汉县教研室636150)随着数学教学改革的不断深入,已有不少数学教育工作者认识到数学教学应是数学思维活动
过程
的教学.为了使广大数学教育工作者充分认识
服务
过程
应是高校图书馆发挥教育职能的主要途径
作者:
王振平
来源:
情报资料工作
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
读者服务
教育职能
文献信息
高校图书馆
描述:
文章系统分析了高校图书馆教育职能与读者服务
过程
的关系,揭示了高校图书馆发挥教育职能的特点与途径,论述了服务过程中蕴含的各种可以利用的教育因素和潜能,提出了把服务和育人有机结合,使之在服务过程中
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